Сабақтың мақсаты: Барлық оқушылар үшін: 100 дейінгі сандар, толық ондықтар, сандарды салыстыру, жазу жəне оқу
sabaq-kz attachment 21-den-100-ge-deyng-sandar-men-mektebm
- Бұл бет үшін навигация:
- Мектеп: №135 жалпы орта мектеп Күні: 5.09.2017ж
- Ойлау дағдыларының деңгейі
- Тірек білімдер, білік, дағдылар
- Сабақ барысы: Сабақтың жоспарланған кезеңдері
- Сандар арқылы топтасу : 1,2,3,4
- Сабақтың басы Білу және түсіну 2-минут Бағалау критерийі
- Қызықты тапсырма талдау 5 минут Тапсырма
- Сабақтың соңы 3-минут
- Критерий бойынша бағалау.
| Критерий бойынша бағалау.
|
| |||||
|
Пән аралық байланыс | ||||||
|
Рефлексия: Сабақ/оқу мақсаттары мен міндеттері орындалды ма? |
| |||||
|
Бүгін оқушылар не білді? |
| |||||
|
Сабақ қалай, қандай деңгейде өтті? |
| |||||
Тексерілді: Оқу ісінің меңгерушісі
|
Мектеп: №135 жалпы орта мектеп | ||||||||||||||||||||||||
|
Күні: 5.09.2017ж |
2 « »сынып | |||||||||||||||||||||||
|
Мұғалімнің аты-жөні: |
| |||||||||||||||||||||||
| ||||||||||||||||||||||||
|
Сабақ барысы: | ||||||||||||||||||||||||
|
Сабақтың жоспарланған кезеңдері |
Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет |
Ресурстар | ||||||||||||||||||||||
|
| ||||||||||||||||||||||||
|
Ұйым кезеңі: Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру 3 мин |
Ертеңгілік шеңбері Қол алысып, қәне, біз, Достасайық бәріміз. Айтарым бар сендерге, Тез тұрыңдар шеңберге. Қандай жақсы бір тұру, Достарменен бір жүру! Қандай жақсы дос болу! Сандар арқылы топтасу : 1,2,3,4 |
Шаттық шебері | ||||||||||||||||||||||
|
Алдынғы сабақ 12 минут |
Табыс критерийі: Ынталандыру. Каникул кезінде санаудың қандай жағдайда қажет болғанын, математикалық білім мен дағдыларын қалай пайдаланғандары туралы əңгімелеседі. Санаудың, дұрыс санай білудің маңызды екендігі туралы қорытындылау . |
Жазғы демалыс суреттері | ||||||||||||||||||||||
|
Сабақтың басы Білу және түсіну 2-минут |
Бағалау критерийі: -Сандардың өсу мен кему ретін анықтайды -10-100 ге дейінгі сандарды ондықтармен аттап санау -Дәптермен жұмыс -Суреттермен жұмыс |
Оқулық дәптерлер | ||||||||||||||||||||||
|
Сабақтың ортасы қолдану, 15 мин |
Оқулықтағы №2,3 тапсырмалар 1-сыныпта өткендерді қайталау жұмысын ұйымдастыруға мүмкіндік береді. Сондай-ақ, сандар туралы білімдерді бекітеді. №3 тапсырманы орындауға берілген уақытты есепке алу мұғалім үшін өтілген материалдардың есте қалғанынан не қалмағанынан мəлімет береді Жұмыс дəптерінен 1-ші жəне 4-тапсырмалар беріледі. №1 тапсырма критерий бойынша тексеріледі. Жұптық жұмыс: Оқушылар №4 тапсырмаға табыс критерийін өз бетінше қолданып көреді. №4 тапсырма арқылы 20-ға дейінгі сандар |
Таныстырылым, оқулық пен жұмыс | ||||||||||||||||||||||
|
Сергіту сәті 3 минут |
Қатты нөсер басылды (жаймен тырсылдатады) Күн жарқырай ашылды (қолдарымен күн жасайды) Көктен төмен әдемi кемпiрқосақ шашылды (жарты доға жасайды) |
Сергіту сәті | ||||||||||||||||||||||
|
Қызықты тапсырма талдау 5 минут |
Тапсырма Сабақта жасалған əрбір жұмыс талданады. Өздік жұмысын дұрыс орындамағандар,түзету жұмысы Сұрақ- жауаптар - Аралықтағы санды айта аласың ба? ... - 10 жəне 20, 0 жəне 10 сандары арасындағыларды қалай анықтауға болады? - Сандарды ретімен жəне кері ретпен санай аласың ба? - Санның моделін қалай көрсетуге болады? - 16 санының моделін көрсете аласың ба?. Санның моделін көрсетуде оқушылар жұппен немесе топпен жұмыс жасайды. |
Оқулық, дәптерлер. | ||||||||||||||||||||||
|
Сабақтың соңы 3-минут |
Рефлекцияны жүргізу үшін оқушыларға өз біліктерін мақсатқа сай екенін салыстыруды ұсынамын: ББТ кестесі • 20-ға дейінгі сандарды, толық ондықтарды тура жəне кері ретпен санау, санның натурал сандар қатарындағы орнын анықтау; • 20-ға дейінгі сандардың, толық ондықтардың құрылу жолын түсіндіру; • 20-ға дейінгі сандардың, толық ондықтардың əртүрлі моделдерін ұсыну. | |||||||||||||||||||||||
|
Саралау – Біздің оқушылардың нені білгенін қалаймыз? |
|
Тәрбие элементтері | ||||||||||||||||||||||
|
Олардың бұны игергенін қалай білеміз? |
| |||||||||||||||||||||||
|
Олар бұны игере алмаса біз қандай шара қолданамыз? |
|
АКТ-мен байланыс | ||||||||||||||||||||||
|
Олар бұны бұған дейін білген болса біз қандай шара қолданамыз? |
| |||||||||||||||||||||||
|
Критерий бойынша бағалау. |
|
Пән аралық байланыс | ||||||||||||||||||||||
|
Рефлексия: Сабақ/оқу мақсаттары мен міндеттері орындалды ма? |
| |||||||||||||||||||||||
|
Бүгін оқушылар не білді? |
| |||||||||||||||||||||||
|
Сабақ қалай, қандай деңгейде өтті? |
| |||||||||||||||||||||||
жүктеу/скачать 31,15 Kb.
Достарыңызбен бөлісу:
