Сабақ барысы
|
Мұғалімнің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы
3 мин
|
І. Ұйымдастыру кезеңі:
а) «Ұлттық құндылық» бойынша жағымды психологиялық ахуал орнатады
|
Оқушылар шеңберге тұрып «Ұлттық құндылық» оқушылардың табиғатқа деген сүйіспеншілігін арттыру арқылы сыныпта жағымды ахуал орнатады .
|
Кері байланыс:
Мадақтау арқылы бағаланады.
|
Түрлі түсті стикерлер
|
7мин
|
ІІ Жаңа сабаққа дайындық
«Галереяға саяхат» тәсілі арқылы сабақтың мақсатын оқушыларға анықтатады.
«Бейнефильмен үзінді» тәсілі арқылы
жаңа сабақты байланыстыру мақсатында ой қозғау сұрақтарын ұжымдық талқылау жүргізу арқылы сабақтың тақырыбы мен оқу мақсаты ашылады
|
Оқушылар «Галереяға саяхат» арқылы жаңа сабаққа дайындық
Сұрақтарға жауап бере отырып, сабақтың тақырыбын, мақсатын анықтайды.
|
Кері байланыс:
Менің көңіл күйімнің заряды арқылы
|
Смайликтер, кеспе қағаздар,
Қыстырғыш, интерактивті панель бейнефильм
|
Сабақтың ортасы
15 мин
|
Топтық жұмыс.
Мұғалім жаңа тақырып бойынша қысқаша ақпарат береді, топтық жұмыс ұйымдастырады.
1) Зең, қалпақшалы, ашытқы cаңырауқұлақтары
Дескриптор
|
балл
|
Саңырауқұлақтардың белгілеріне қарай топтастырады
|
3
|
Барлығы
|
3
|
2) «Көлеңкесін тап»
Дескриптор
|
балл
|
Берілген саңырауқұлақтарды табады
|
1
|
Саңырауқұлақтардың атауын табады
|
1
|
Барлығы
|
2
|
3) Саңырауқұлақтардың жануарларға және өсімдіктерге тән белгілері
Дескриптор
|
балл
|
Cаңырауқұлақтардың жануарларға тән белгілерін табады
|
1
|
Cаңырауқұлақтардың өсімдіктерге тән белгілерін табады
|
1
|
Барлығы
|
2
|
Жасанды интеллект көмегімен термин сөздерге анықтама беріп өз ойымен толықтырады
CHAT GPT4 сервисі қолданылады
4) Objekt viewer (объектті көруші) құралы арқылы оқушыларды таныстыру
Жаңа сабақта кездескен жаңа ақпараттармен таныстырды.
5) Муляжбен жұмыс
Функционалдық тапсырма
«Суретті талда!» тәсілі
|
Топтық жұмыс:
Тапсырманы оқушылар карточкаларды топтастыру арқылы орындайды
Суреттерді атауымен дұрыс жинақтайды
Саңырауқұлақ бағалауы
Көлеңкеге керек суреттерді орнына қойып, атауын табады
Кірпіге керек кеспе қағаздарын дұрыс орналастырады
3Д модельдерді визуализациялауға арналған құрал арқылы саңырауқұлақ патшалығымен танысады
Оқушылар топта жұмыс жасайды.
Саңырауқұлақтың сыртқы құрылысын сипаттап, талқылайды
|
Бағалау
Парақ
Смарт бағалау
Бағалау парағы
Бағалау апарғы
Көңіл күй энергиясы арқылы белгілейді
|
А4 парағы
Маркер
Кеспе қағаздар
Интерактивті панель
Куб, телефон
Муляждар
Суреттер
Кірпі суреттер
|
Сабақтың соңы
15мин
|
Сабақты бекіту тапсырмалары.
1) Жекелей жұмыс
Wordwal платформасы арқылы тапсырмалар орындайды
|
Тақырып бойынша білімдерін тиянақтау үшін тапсырма орындайды. .
|
ҚБ:
«Саңырауқұлақтар» арқылы бағалау
|
2-косымша
https://wordwall.net/ru/resource/63143850
https://wordwall.net/ru/resource/63143850
https://wordwall.net/ru/resource/38559027
https://wordwall.net/ru/resource/57308520
|
4 мин
|
Кері байланыс
« Cаңырауқұлақтар» тәсілі арқылы кері байланыс жасауды ұсынады
|
Кері байланыс жасайды
|
Кері байланыс:
«Саңырауқұлақ» тәсілі арқылы
|
Плакат
|
1 мин
|
Үй тапсырмасы § 7 оку
|
|
|
|
