Сабақты психологиялық талдау Орындаған: Нурманбек Айдана 209

жүктеу/скачать 76,32 Kb.

Дата	08.04.2023
өлшемі	76,32 Kb.
	#80522
түрі	Сабақ

Сабақтың мақсаты
Сабақтың компоненттері
Оқушының білімін тексеруде кең тараған әдістер
Назарларыңызға рахмет!

Сабақты психологиялық талдау

Орындаған: Нурманбек Айдана 209

Қабылдаған: Конысбаева Алия

Сабақ – бұл мектепте, колледжде немесе университетте студенттерге белгілі бір тақырыпты немесе пәнді оқыту үшін бөлінген уақыт кезеңі.

Сабақты материалды көрсететін немесе түсіндіретін, содан кейін оқушылардың оқылатын материалды түсінуін тексеру үшін сұрақтар қоятын немесе оқу тапсырмаларын беретін мұғалім немесе нұсқаушы жүргізуі мүмкін.

Сабақтың мақсаты:

оқушыларға белгілі бір пәнді немесе тақырыпты меңгеруге және түсінуге, осы саладағы білімдері мен дағдыларын жетілдіруге және келесі тапсырмаларға немесе емтихандарға дайындауға көмектесу.

Сабақтың компоненттері:

Кіріспе
Көрсету
Түсіндіру
Белсенді қатысу
Қорытынды
Үйге тапсырма

Сабақты ұйымдастыру – бұл оқушылардың білімді меңгеруіне ең жақсы жағдайды қамтамасыз ететін сыныптағы оқу-тәрбие процесін жоспарлау және ұйымдастыру процесі.

Мақсатты бағдар;
Интерактивтілік;
Оқушы деңгейінің сәйкестігі;
Сабақ жоспары;
Оқу әдістерінің алуантүрлілігі;
Кері байланыс;
Мәдени айырмашылықты ескеру;
Қауіпсіздік.

Оқушының білімін тексеруде кең тараған әдістер:

Тесттер: бұл білімді тексерудің ең кең таралған әдістерінің бірі. Тесттер жазбаша да, ауызша да болуы мүмкін және әртүрлі күрделіліктегі сұрақтарды, жауаптардың форматтары мен түрлерін қамтуы мүмкін.
Бақылау жұмысы: белгілі бір тақырып немесе сабақ бойынша білімді тексеру әдісі. Бақылау жұмысы жазбаша да, ауызша да болуы мүмкін және студенттің материалды меңгеру дәрежесін бағалайды.

Эссе: оқушының тақырыпты немесе ұғымды түсіну деңгейін бағалауға арналған жазбаша жұмыс. Эссе оқушыға өзінің білімін, шығармашылығын және аналитикалық қабілетін көрсетуге мүмкіндік береді.
Жобалар: Бұл оқушылардан белгілі бір тапсырмаларды орындауды және нәтижені ұсынуды талап ететін ұзақ мерзімді тапсырмалар. Жобаларды ауызша да, жазбаша да бағалауға болады.

Ауызша жауап: оқушының мұғалімнің сұрақтарына жауап беруін немесе берілген тақырып бойынша есеп беруін талап ететін білімді тексеру тәсілі.

Ауызша жауап: оқушының мұғалімнің сұрақтарына жауап беруін немесе берілген тақырып бойынша есеп беруін талап ететін білімді тексеру тәсілі.
Тәжірибелік тапсырмалар: оқушыдан алған білімін іс жүзінде қолдануды талап ететін тапсырмалар. Тапсырманың бұл түрі зертханалық жұмыстарды, эксперименттерді және басқа әрекеттерді қамтуы мүмкін.

Назарларыңызға рахмет!

жүктеу/скачать 76,32 Kb.

Достарыңызбен бөлісу: