Ұйымдастыру кезеңі: (Ұ) “Гүлмен тілек” әдісі арқылы оқушылардың бір-біріне жақсы тілек айту арқылы жағымды ахуал қалыптастыру.
Мақсаты: оқушылар бойында идея немесе тілек білдіру, тыңдау дағдыларын дамытуға бағыттау, сондай-ақ барлық оқушыларды қатыстыру арқылы оқыту жағдайларын теңестіру.
Тиімділігі: оқушыны бір-біріне тілек айту арқылы жақындастырады, көңіл күйін көтереді, бауырмалдығын оятады.
Оқулық, жұмыс дәптерлері
ДК экраны
Жаңа сабаққа кіріспе
Сабақтың ортасы Мағынаны ашу.
26 мин.
(Ұ) «Миға шабуыл» әдісі арқылы өткен тақырыппен жаңа сабақты байланыстыру мақсатында ой қозғау сұрақтарын ұжымдық талқылау.
Мұғалім оқушыларға сабақтың тақырыбы, мақсатымен таныстырады. Сөздік жұмыс
Бір-біріне сұрақтар қояды. Сыныптастырының пікірін толықтырады.
Өз ойымен бөліседі.
Оқушылар сұрақтарға жауап беріп, өзара ұжымдық талқылау жасайды. Осы тапсырманы орындау арқылы оқушылардың айтылым дағдысы қалыптасады.
Қалыптастырушы бағалау: Өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға «Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру.
Жаңа білім
6-тапсырма Жеке жұмыс
Жазылым Үлгігіе қарап, мәтіндегі маңызды ақпараттарды қаратпа сөзі бар сөйлем түрінде жазады.Ондағы тыныс белгілеріне назар аударады.
Дескриптор
3 балл
-Топтастырады
«Қоқыс жәшігі» тәсілі
5-сынып оқулығы
Жұмыс дәптерлері
Тапсырма Топтық жұмыс Оқулықта берілген тапсырмаларды орындатады, бақылайды, мысал, үлгі көрсетеді.
9-тапсырма Жұптық жұмыс Мұғалім бағыт-бағдар береді. Оқушылардың түсінбеген тұстарына көмек береді.
Айтылым «Кім көп біледі?» ойыны. Үш топқа бөлінеді.
1-топ: «Жаңа технология жетістіктері қандай?» тақырыбында постер қорғайды. «Ғаламтор» сөзіне бес жолды өлең құрастырады.
2-топ: Тақырып бойынша түйінді ойды айтады.
Топтық тапсырманы орындау үшін «Кубизм» тәсілін пайдаланады.
3-топ: Сөзжұмбақ шешеді, құрастырады. Тақырыпты толық игеріп, меңгеруге тырысады.
Оқылым Айтылым Көршісімен жұптасып диалог құрайды.. Диалог барысында «Жуан,жіңішке сұрақтарды» қолданады. Қаратпа сөздерді пайдаланады.
