5.1.2.1 тыңдалған мәтіннің негізгі мазмұнын түсіну және нақты ақпаратты анықтау;
5.4.4.1 мәліметтерді жинақтай отырып, тақырып бойынша жазу;
Сабақтың мақсаты:
тыңдалған мәтіннің негізгі мазмұнын түсіне біледі және нақты ақпаратты анықтай алады;
мәліметтерді жинақтай отырып, тақырып бойынша жаза алады;
Сабақтың барысы:
Сабақ кезеңі/Уақыты
Педагогтің іс-әрекеті
Оқушының іс-әрекеті
Бағалау
Ресурстар
Сабақтың басы
(Ұ). Ұйымдастыру кезеңі: 1. сәлемдесу, түгендеу.
2. Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру
Оқушылар бір-біріне тілек білдіреді, тыңдау дағдыларын дамытуға бағытталады, сондай-ақ барлық оқушылардың қатыстырылуы арқылы сабаққа белсенділігі артады.
Қалыптастырушы бағалау: Өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға «Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру
Оқулық, жұмыс дәптерлері
ДК экраны
(Ұ) «Миға шабуыл»әдісі арқылы өткен тақырыппен жаңа сабақты байланыстыру мақсатында ой қозғау сұрақтарын ұжымдық талқылау.
Бір-біріне сұрақтар қояды. Сыныптастырының пікірін толықтырады.
Өз ойымен бөліседі.
Осы тапсырманы орындау арқылы оқушылардың айтылым дағдысы қалыптасады.
Үй тапсырмасын «Интервью» тәсілі арқылы айтып шығады.
«Қол шапалақ» тәсілі
Сабақтың ортасы
Жаңа білім
Сөздік жұмысы Алдыңғы біліммен байланыстыру:
«АКРОНОМ» әдісі арқылы байланыстырылады.
№1-тапсырма: Жеке жұмыс Оқулықтағы жаңа сабақтың мәтінін оқып түсіндіреді,
берілген жаттығуларды орындатады.
Айтылым Бірлік- единство
Ынтымақ- солидарность
Тату- тәтті- дружно, мирно
Құшақ жая- обнимая
Бауырына басу-приютить
Айтылым Жазылым Суреттерді пайдаланып, сөйлем құрайды.
Үлгі: Қазақстан көп ұлтты мемлекет. Елімізде көптеген ұлт өкілдері өмір сүреді, тірлік жасайды. Олардың барлығы тату- тәтті қарым- қатынаста. Осының барлығы қазақ халқының қонақжайлылық қасиетінің арқасында.
Берілген тәсіл арқылы әр түрлі ұлт өкілдерінің атын атап, түсін түстеп, қасиеті мен пайдасын айтады.
