Оқып-үйренгенді меңгергенін тексеру
Оқулықтағы №3 тапсырманы жұппен орындайды.
Досыңа 5, 6, 8 сандарының құрамы бойынша сұрақтар қояды.
5 бұл 2 және неше?
6 бұл 3 және неше?
8 бұл 5 және неше?
Тапсырманы жұппен орындайды.
1+4=5 2+4=6 4+4=8
3+2=5 3+3=6 1+7=8
10 санының құрамын есіңде сақтайды.
|
Мұғалім жұптық жұмыста белсенділік танытқан оқушыларды «Фигуралар» әдісі бойынша бағалайды.
Жұлдызша – «Жарайсың»,
Төртбұрыш – Жақсы,
Үшбұрыш – Талпын.
|
Оқулық, дәптер.
|
25-32
|
Осығандейінөтілгенматериалменжұмыс.
«Жас зерттеушілер» әдісі.Оқулықтағы
№4 зерттеушілік тапсырманы орындайды.
Он қарындашты үш ыдысқа бөліп сал.
Егер бірінші ыдыста 3 қарындаш болатын болса, мұны қалай әртүрлі орындауға болады?
Мұғалім кестені қолданып барлық мүмкін нұсқаларды жазуды ұсынады.
|
№1
|
№2
|
№3
|
3
|
1
|
6
|
3
|
6
|
1
|
3
|
2
|
5
|
3
|
5
|
2
|
3
|
3
|
4
|
3
|
4
|
3
|
|
|
Оқулық, дәптер.
«Жас зерттеуші
лер» әдісі.
|
Рефлексия
32-35
|
«Түсті карточкалар» әдісі.
Оқушыларда екі карточка бар: көк, қызыл.
Мұғалім сабақ басында және аяғында қалаған карточкасын көрсетуді сұрайды, бұдан оқушының көңіл күйінің өзгерген, өзгермегенін білуге болады.
|
Оқушылар сабақ басында және сабақ соңында қалаған карточкасын көрсетеді.
|
|
«Түсті карточка
лар»әдісі.
|
