Сабақтың тақырыбы: 2, 3 сандарын кӛбейту және бӛлу кестесін пысықтау. «Күзгі орманға саяхат». Мақсаты: 1

 

 

Қызылағаш орта мектебі КММ 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Бастауыш сынып мұғалімі: Исбаева Құралай Дүйсенқызы 

 

 

 

 

2014 – 2015 оқу жылы 

 

 

Сабақтың тақырыбы: 2, 3 сандарын кӛбейту және бӛлу кестесін пысықтау. 

«Күзгі орманға саяхат». 

Мақсаты: 

1.

 

2, 3 сандарын кӛбейту және бӛлу кестесін жүйелеу, тиянақтау. 

2.

 

Ауызша кӛбейту және бӛлу дағдыларын қалыптастыру. 

3.

 

Ұжымды бірдесіп жұмыс жасауға, табиғатты сүюге баулу. 

Көрнекілік: күзге байланысты суреттер, тиын, кірпі, тоқылдақ. 

Сабақтың түрі: саяхат сабақ. 

Сабақтың типі: білім, білік дағдыларын қалыптастыру. 

Пән аралық байланыс: дүниетану. 

1. Ұйымдастыру: 

1. Оқушыларды сабаққа дайындау. 

2. Құрал – жабдықтарын ретке келтіру. 

3. Психологиялық дайындық. 

Есептеуге жүйрік болсаң жасыңнан, 

Математикаға орын берсең басыңнан. 

Барлық ғылым бізге үйірболады, 

Досың олар табылатын қасыңнан. 

-

 

Балалар қазір қай мезгіл? 

-

 

Иә күз мезгілі. 

-

 

Күз мезгілі ұнай ма? 

-

 

Сендер менімен саяхатқа барғыларың келе ме? 

-

 

Ендеше сендермен ьүгін біз «Күзгі орманға» саяхатқа барамыз. Жолға 

шықпас бұрын, жолымыз болсын десек мынадай тапсырмаларды 

орындап, бірақ жолға шығайық. 

1.

 

Математикалық диктант 

А) Ӛрнектердің мәнін тап: 

      36

х

1=          45

х

0=          2

х

9=           43:1=     

      3

х

8=            18:3=          10:2=         15:3= 

Б) Есепте. 

      28+12=          14-4=            6+14=     

        

15+5=             28-12=         17-7= 

 Ә) Тік тӛртбұрыштың ұзындығы 5 см, ал ені 2 см. Тік тӛртбұрыштың 

периметірін тап? 

- Болсақ, қане барлығымыз жолға шығайық. 

- Балалар жолымыз қысқару үшін ойын ойнайық па? 

- Ендеше «Тізбек» ойынын ойнап жіберейік. Мұнда қараңдар. Есепте. 

- Бос орынға тиісті сандарды қою керек. 

       

*2        *3                *4      :2                  :2       *3 

                 

 

 

 

 :3       :5                 :3       *7       

 

 

9 

-

 

Міне, балалар тізбек ойынын ойнап, орманға қалай келіп 

қалғанымызды да аңғармай қалдық. Айналаға қараңдаршы? Не 

байқадыңдар? 

-

 

Мына ағашта отырған не? 

-

 

Міне, қызық тиін сӛйлей алады екен? Мына орманға саяхаттап келген 

балалардың білімін сынап кӛрсем деймін. 

2.

 

Амалдарды орында 

(584-70)+326=840          1000-875+160=285 

  921-(78+43)=800          520+616-326=810 

-

 

Сендерге ӛтініші бар екен. Тиіннің жаңғақтарының барлығы жерге 

түсіп қалған екен, соны жиіп беріңдерші дейді. Әр жаңғақта теңдеулер 

бар екен. Соларды шешсек жаңғақтар оңай жиналады. 

-

 

Теңдеу шеш. 

2*х=18       х:4=2       х*3=15       х*3=21  

х=18:2        х=4*2      х=15:3        х=21:3  

х=9             х=8          х=5             х=7 

2*9=18       8:4=2       5*3=15       7*3=21 

    Сергіту сәті 

Жоғары ұстап қос қолды, 

Биігірек созамыз. 

Қаушырқандай аспанды, 

Қане, қанат қағамыз. 

Айқастырып қос қолды, 

Қайшылап та аламыз. 

Орнымызға отырып,  

Әдемі етіп жазамыз. 

-

 

Ағаш түбіндегі жапырақтарға жан біткендей. 

-

 

Бұл не екен? 

-

 

Кірпі, ғой балалар. Кірпі балалармен дауласып қанша саңырауқұлақ 

жинағандарын білмей жатыр. Содан дауласып жатқан кӛрінеді. 

Кӛмектесеміз бе? 

-

 

Ендеше тындайық.   

2 

3 

10

00

 

15 

9 

3.

 

Кірпі балалармен саңырауқұлақ жинады. Кірпі 24 саңырауқұлақ, ал 

балалар одан 15 саңырауқұлақ артық жинады. Кірпі балалармен 

барлығы қанша саңырауқұлақ жинады? 

 

Есепті талда. Шартын құру. 

Кірпі – 24 с 

Балалары - ?, 15 с.артық 

Шешуі: 24+(15+24)=63 

24+15=39      24+39=63 

Жауабы: барлығы 63 саңырауқұлақ жинады. 

Рахмет, сендерге. 

Ағашты тоқылдатып, орманды жаңғыртқан бұл не екен? 

Иә тоқылдақ екен. Тоқылдақ та сендердің білімдеріңді байқасам. Ойлау 

қабілеттеріңді байқасам дейді. 

4.

 

Логикалық тапсырмалар. 

 

Шӛпте қояндар тығылып отыр, тек 10 құлағы кӛрінеді. Қанша қоян 

тығылып отыр? 

 

Ауылда 4 күн, 4 түн боран соқты. Неше тәулік боран соқты?(4 

тәулік) 

 

Бір ұршық жіптен 2 балаға қолғап шығады. 4 ұршық жіптен неше 

балаға қолғап шығады? (8) 

 

Үстелдің 4 бұрышы бар. Бір бұрышын кесіп тастағанда оның неше 

бұрышы болады?(5) 

 

Үстел үстінде 3 қияр, 2 сәбіз және 5 алма тұрған. Үстел үстінде 

барлығы неше кӛкеніс бар?(5) 

Сонымен, бұл тапсырманы да орындап, тоқылдақтың кӛңілінен шықтық. 

Шаршаған жоқсыңдар ма? Сӛзжұмбақ шешуге қалай қарайсыңдар? 

 

 

 

  

 

 

 

1.

 

Ең кіші үш таңбалы сан 

2.

 

Барлық қабырғалары тең тӛртбұрыш 

3.

 

4 ондықтан құралған сан 

4.

 

Бір таңбалы сан 

5.

 

----------білім бұлағы 

ж  ү 

з 

а 

р 

ш 

ы 

ш 

р 

ы 

қ 

ы 

қ 

ш 

ү 

т 

і 

п 

а 

к 

Біздің үйге қайтатын уақытымызда да болыпты. Естелікке ағаштың бір – бір 

жапырағын алайық. Егер жапырақтың артындағы кӛбейту кестесін білсең 

жапырақ сенікі болады. 

5.Қорытынды: кӛбейту және бӛлу кестесін орындау. 

Бүгінгі саяхат сабағы сендерге ұнады ма? 

6.Бағалау, үй тапсырмасын беру.