Сабақ
тың басы
5 минут
Өткенді пысықтау
5 минут
Сабақ
тың ортасы
20 минут
Сергіту сәті
2 минут
Сабақты қорыту
6минут
Қосымша тапсырма
2минут
Кері байланыс
5 минут
|
Психологиялық ахуалды жақсарту
Өткенді пысықтау
ФС тапсырмасы
«Тәжірибе алаңы» әдісі
Шағын эксперимент жасау.
Сынып оқушылары қатарға теріс қарап, тұрады. 4 топқа 4 түрлі заттың дыбысын шығару арқылы ненің дыбысы екенін анықтап айту, табу тапсырмасы беріледі.
-Бұл қай заттың дыбысы?
(камертон, барабан, сылдырмақ, флейта)
-Дыбысы қалай естіледі? (қатты,ақырын, орта)
-Дыбыс қалай таралады деп ойлайсың?
Жаңа тақырып
1 – тәжірибе.
Музыкалық үшбұрышты соғып көру. Содан соң оны суы бар ыдысқа салып тағы соғып көру.
Оқулықтағы суретке қарау.
Қорытынды: Дыбыс суда да тарайды. Дыбыстың суда таралуы ауаға қарағанда төрт есе жылдам болады екен.
Сергіту сәті.
2-тәжірибе
«Телефон жаса»
Бұл тапсырмаларды тез орындағандарға пластик стақандардан телефон жасауды ұсыныңыз. Екі пластик стақанды алу керек. Стақандарға тесік жасап ұзын жіпті өткізіп, ішкі жағын сіреңкеге байлаймыз.
Тарту кезінде сіріңке стақанның түбіне қысыңыз, ерекше бір телефон тұтқасы пайда болады. Осындай бтұтқаны жіптің келесі ұшына да жасау қажет. Мүмкіндігінше жіп ұзын болуы қерек, өйткені алыс қашықтықта сөйлегенде дыбыс қабылдаушыға жақсы естілетін болады. Екі шартты қатаң сақта: жіп кріліп тұру керек және жіптің бойымен басқа денеге тимеуі қажет.
ҚЖ:
«Өзіңді тексер» айдары
Жасанды дыбыс көздері:
1) телефон шырылы, мәшиненің дабылы,
қоңырау үні
2) адамның дауысы, бұлақтың сылдыры,
аспаптың дыбысы
3) домбыра үні, баланың уілдеген дауысы
2. Табиғи дыбыс көзіне не жатады?
1) құстардың сайраған үні
2) музыкалық аспаптардың дыбысы
3) қоңырау үні
3. Дыбыс қалай таралады?
1) алысқа, жақынға
2) барлық бағытта
3) түзу бағытта
4. Дыбысты біз ...
1) көреміз
2) естиміз
3) ұстаймыз
КЕрі байланыс
|
Өлең жолдарын хормен айтады
Тапсырманы орындайды
Дыбысты тыңдап, ненің дыбысы екенін жазады
Дыбыстың таралуы туралы өз ойларын айтады
Өлеңді айта отырып, қимылдар жасайды
Тәжірибе жасап көреді
Тест тапсырмала
рын орындайды
Кері байланыс жасайды
|
Мақтап, мадақтап отыру
Дескриптор:
Әртүрлі дыбыстарды тыңдап, ненің дыбысы екенін айтады
Дыбыстарды ажырата алады
«Шие теру» әдісі арқылы мадақтау
Дескриптор:
Дыбыстарды ажырата алады
Дыбыстардың таралатынын түсінеді
Керемет!
Дескриптор:
Тәжірибе жасау арқылы дыбыстарды тексереді
Тапсырманы өмірмен байланыстырады.
Дескриптор:
Өзін өзі тексеруге арналған тапсырмаларды орындайды
Өтілген тақырыпты меңгерген, білімін қолдана алады
«Білім гүлі» әдісі
|
суреттер
Суреттер
Заттар
Шие суреттері
Заттар
Қимылдар
Пластик стакандар
Жіп
Сіріңке
Оқулық
Жұмыс парағы
Кері байланыс парағы
|
