«Пирамидалық талқылау» арқылы топтар мәтіннің ішінен көркемдегіш құралдарды тауып, мағынасын анықтайды.
Дескриптор:
Өлеңнен көркемдегіш құралдың 4 түрін анықтайды;
Үзінді арқылы дәлелдейді;
Ережесін еске түсіреді.
ҚБ
2-тапсырма. Үзіндіні оқы, соңғы үш жолының мағынасын аш. «Бұл сөзді тасыр ұқпас, талапты ұғар, Көңілінің көзі ашық, сергек үшін» деген тұжырымды қолдап пікіріңді жаз.
Мен жазбаймын өлеңді ермек үшін,
Жоқ-барды, ертегіні термек үшін.
Көкірегі сезімді, тілі орамды,
Жаздым үлгі жастарға бермек үшін.
Бұл сөзді тасыр ұқпас, талапты ұғар,
Көңілінің көзі ашық, сергек үшін.
Дескриптор:
Өлең үзіндісін оқып, соңғы үш жолының мағынасын ашады;
Ойын дәлелдейді;
Берілген тұжырымды қолдап, өз пікірін жазады.
ҚБ
3-тапсырма. «Тұжырым картасы» арқылы оқушылар өлеңнің көркемдік қуатына тұжырым жасап, автор стиліне баға береді.
Тұжырым
|
Менің автор стиліне беретін бағам
|
|
«Менің ойымша, ...................................................................... »
«Себебі, мен оны былай ............................................түсіндіремін »
«Оны мен мына фактілермен, мысалдармен................................................. дәлелдей аламын ….................................. »
«Осыған байланысты мен мынадай ..................................................................................қорытынды шешімге келдім»
|
Дескриптор:
Тұжырым жасайды;
Автор стиліне баға береді;
Өз пікіріне дәлелдер келтіреді(кемінде 2-3)
Қорытынды шығарады.
|
Шығармадан
көркемдегіш құралдың
4 түрін анықтайды;
Үзінді арқылы дәлелдейді;
Ережесін еске түсіреді.
Өлең үзіндісін оқып, соңғы үш жолының мағынасын ашады;
Ойын дәлелдейді;
Берілген тұжырымды қолдап, өз пікірін жазады.
Оқушылар «Тұжырым картасы» арқылы оқушылар поэманың көркемдік қуатына тұжырым жасап, автор стиліне баға береді.
|
ҚБ
ҚБ
ҚБ
|
А. Құнанбайұлы «Мен жазбаймын өлеңді ермек үшін» өлеңі
https://bilim-all.kz/olen/531-Men-zhazbaimyn-olendi-ermek-ushin
|
