Саралау: Бұл жерде саралаудың «Диалог және қолдау көрсету» тәсілі көрінеді. Дұрыс мағынада жауап беруге бағыттау мақсатында кейбір оқушыларға ашық сұрақтар, ал кейбір көмек қажет ететін оқушыларға жетелеуші сұрақтар қойылады.
|
ҚБ: Өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға «Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру.
|
Сабақтың ортасы
Мағынаны ашу.
26 мин.
|
№1-тапсырма:
Берілген өлең жолдарында не баяндалады? Шығарма қай жанрға жатады? Ақтамберді жырау өсиет сөздерінде ұрпағына нені аманат етеді?
Аманатт деген сөздің мағынасын қалай түсінесіңдер?
Сұрақтарға жуап беру.
|
Өлең жолдарын оқиды, Сұрақтарға жауап береді..
|
Дескриптор: Жалпы - 3 балл.
Аманат жайлы не білетінін талқылайды
|
Оқулық, жұмыс дәптерлері, ДК, т.б.
|
«Түртіп алу» әдісі.
|
№8-тапсырма:
Келер ұрпаққа қандай өсиет қалдырар едің?
Шығармада өздеріңе ұнаған үзіндіні ала отырып, ойларыңды қортындылап жазып, айтып беріңдер
|
Келер ұрпаққа қандай өсиет қалдырар едің?
Сұрақа жауап береді
Шығармада өздеріңе ұнаған үзіндіні ала отырып, ойларыңды қортындылап жазып,айтады
|
Дескриптор: Жалпы - 4 балл.
Жұмыс дәптерімен жұмыс жасайды, өздеріне ұнаған үзіндіні ала отырып ойларын жазады
|
Оқулық, жұмыс дәптерлері, ДК, т.б.
|
Б ерілген
|
№10-тапсырма:
Толғауда айтылған ойлардың өміршеңдігіне баға беріп, өз ойларыңды талдап айтыңдар.
|
Толғауды оқып, сонда айтылған ойлардың мағынасына мән беріп талқылайды
|
|
