|
Мұғалім оқушыларды үш топқа бөліп, «Жағ даяттық тапсырма» орындатады. Оқушы- ларды әртүрлі әдіс-тәсілдермен топқа бөледі.
«Даналардан шыққан сөз» айдарында Шә- кәрімнің шығармаларынан алынған үзінді
«Тура жол» тақырыбымен берілген шағын әңгімені оқытады, ой түйіндерін жасатады.
«Ойна да ойла!» Мұғалім берілген тізбек- сөзді шешу жолдарын түсіндіреді. Мәтелдің мазмұнын талдатады.
Жауабы: «Адалдық – ардың ісі».
«Зертте!» Мұғалім алдымен Ж.Баласағұни- дың адамгершілік пен адамның асыл қасиет- тері туралы жазылған «Құтты білік» дастаны туралы дерекөздерінен ізденіс жұмыстарын жасауды ұсынады.
|
Топтық жұмыстар ретінде берілген жағ- даяттарды орындайды, топ алдында қор- ғайды, тұжырым жасайды.
Өсиет әңгіменің желісімен «Шәкәрім ой- толғамдарындағы адалдық мәселесі» тақы- рыбында талқылайды.
Тізбексөзді шешеді. Балалар мәтелдің ма- ғынасын қалай түсінгендерін айтады.
Оқушылар ізденіс жұмыстарын жүргізеді, тапсырманы орындайды және ізгі қасиет- тер туралы ой қорытындылайды. Ізденіс жұмысын үй тапсырмасы ретінде үйде жалғастырады.
|
«Бағдаршам» әдісімен бағалау
|
Шәкәрімнің портреті
Ақ парақ, түрлі түсті маркер не фломастер, оқу құралдары
Баласағұни Ж. «Құт- ты білік» – Алматы, 2000. – 275 б.
|
Бекіту 5 мин
|
«Жадыңда сақта!» Мұғалім сабақ бойы өткен материалдарды жинақтап, жүйелеп, тиянақтау мақсатында ақпаратқа оқушылардың наза- рын аудартады, балалармен бірге талдайды. Сабақта қарастырылған мәселені меңгерген білімдерімен, алынған жауаптарымен байла- ныстыра қарап, талқылайды.
|
Оқушылар адамшылық, адамға пайда тигі- зу, ел қамын ойлау деген сияқты жақсы ой, таза ниетте болып, айнала қоршаған ортаға риясыз қызмет етіп, адалдық пен шыншыл- дықтың маңызын түсініп, есте сақтайды. Білімдерін бекітеді.
|
Дескриптор:
– шынайылық, шын- шылдық, адалдықтың мәнін түсінеді, риясыз қызмет етуді игереді.
|
Оқулық
|
