Саралау: Бұл жерде саралаудың «Диалог және қолдау көрсету» тәсілі көрінеді. Дұрыс мағынада жауап беруге бағыттау мақсатында кейбір оқушыларға ашық сұрақтар, ал кейбір көмек қажет ететін оқушыларға жетелеуші сұрақтар қойылады.
|
ҚБ: Өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға «Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру.
|
Сабақтың ортасы
Мағынаны ашу.
26 мин.
|
№2-тапсырма.
Тілдің жалпыадамзаттық, ұлттық және жекетұлғалық құндылық ретіндегі қызметі мен маңызын болжап, төмендегідей сызба түрінде жаз. Өз ойыңды айт.
|
Сызбаны толтырады.
Адамзаттық
|
|
Ұлттық
|
|
Тұлғалық
|
|
Дескриптор: Жалпы -3 балл.
-Өз ойымен бөліседі.
|
Оқулық
Жұмыс дәптерлері
|
|
№3-тапсырма.
Ғалымдардың пікірлерін оқып, онда қазақ тілінің қандай құндылықтың мәні туралы айтылғанын дәлелде.
|
Дескриптор: Жалпы -3 балл
- өз ойымен бөліседі.
|
|
№4-тапсырма:
Қазақ тілі жайлы пікір білдірген шетел ғалымдары жөнінде әртүрлі дереккөздерден ақпарат жинап, шағын постер жаса.
|
Қазақ тілі жайлы пікір білдірген шетел ғалымдары жөнінде әртүрлі дереккөздерден ақпарат жинап, шағын постер жасайды.
|
|
