Сабақтың тақырыбы:
Ахмет Байтұрсынұлы «Адамдық диқаншысы» өлеңі
|
Мұғалімнің аты-жөні: Аяпова Айнур
Күні:
|
СЫНЫП: 5
|
Қатысқан оқушылар саны:
|
Қатыспаған оқушылар саны:
|
Сабақ негізделген оқу мақсаттары
|
әдеби шығарманың қабылдау мен түсіну (5 Т/Ж2)
|
Сабақ нәтижесі:
|
Оқушылардың барлығы мынаны орындай алады: Оқулықта берілген және қосымша тапсырмаларды орындайды. Жазба жұмыс жасайды. Сұраққа жауап береді.
Оқушылардың көбісі мынаны орындай алады: Топтық жұмысты брлесе орындайды.Өз бетінше жұмыс жасайды. Сұраққа жауап береді. Қосымша үлестірме ресурстармен жұмыс жасайды.
Оқушылардың кейбіреуі мынаны орындай алады:
Оқулықтан тыс берілген қосымша тапсырмалады орындайды, тақырып бойынша қосымша мәліметтер мен дәлелдер келтіре алады.
|
Бағалау критерийі
|
Жеке, жұптық, топтық тапсырмаларды орындай алады. Сабақ барысында тыңдаушының назарын өзіне аудара алады.
|
Тілдік құзіреттілік
|
әдеби шығарманың тақырыбы мен идеясы
|
Ресурстар
|
Оқулық
|
Әдіс-тәсілдер
|
Сұрақ-жауап, әңгімелеу, түсіндіру.
|
Пәнаралық байланыс
|
Қазақ тілі, тарих
|
Алдыңғы оқу
|
Ы.Алтынсарин «Дүние қалай етсең табылады» . Кәсібінен нәсіп тапқан
|
Сабақтың жоспары
|
Жоспарланғануақыт
|
Сабақ барысы :
|
Бағалау түрлері
|
Басталуы
5 минут
|
Оқушылармен амандасу
Өткен сабақты бір шолып өту
|
|
Жаңа білім
5 минут
|
Қабылдау
Жеке жұмыс:
Мәтінді мәнерлеп оқу
|
Оқулық,
мәтіндер.
|
Ортасы
15 минут
|
Төрт оқушыға төрт шумақты бөліп мәнерлеп оқыту
Адамдық диқаншысы қырға шықтым,
Көлі жоқ, көгалы жоқ құрға шықтым.
Тұқымын адамдықтың шаштым, ектім,
Көңілін көгертуге құл халықтың.
Қор болған босқа кетіп еңбек, бейнет,
Құлдарға құлдықтан жоқ артық зейнет.
Оттай бер, жануарым екі аяқты,
Адамдық хайуанға қанша қажет?!
Жаратқан малды Құдай не керекке-
Мінуге, сою, соғу, жүндемекке.
Жорта бер қамыт киіп, қамшыңды жеп,
Бұйрық жоқ ұрасың деп үндемекке.
Таяққа еті үйренген қойшы жайлап,
Көк есек қозғала ма түрткенге айдап?
Есептен алданғандай болғандар көп,
Жасықты асыл ма деп білмей қайрап.
Сұрақтар:
Диқаншы деген кім?
Диқаншы кәсібі жайлы білгеніңмен бөліс.
Адамдық диқаншысы дегенді қалай түсінесің?
|
Оқулық,қабырғаға ілінген ватмандар, түрлі-түсті маркерлер
|
