Бөлім:
|
Алгоритмді программалау
|
Мұғалімнің аты-жөні
|
Дәулет Әсел Асқатқызы
|
Күні:
|
26.04.2023 жыл
|
|
Сынып: 8 «Ә»
|
Қатысушылар саны:
|
Қатыспағандар саны:
|
Сабақтың тақырыбы:
|
§5.3. Алгоритмді программалау. Практикалық жұмыс.
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары
|
8.3.1.1 Python программалау тілінде тапсырма модельдерін жасау;
8.3.2.1 алгоритмнің трассировкасын жүзеге асыру.
|
Сабақтың мақсаты
|
Барлық оқушы: Алгоритмнің шарты мен блок-схемасын анықтау;
Көпшілік оқушылар: Алгоритмнің программалау тілінде кодын анықтау;
Кейбір оқушылар: Алгоритмнің программасы мен трассировкасын орындау.
|
Ойлау дағдылары
|
Білу, түсіну, қолдану, талдау, жинақтау, бағалау
|
Бағалау критерийі
|
Алгоритмнің шарты мен блок-схемасын анықтайды;
Алгоритмнің программалау тілінде кодын анықтайды;
Алгоритмнің программасы мен трассировкасын орындайды.
|
Тілдік мақсаттар
|
Пәндік лексика және терминология:
Блок-сызба - блок-схема - flow chart
Факториал - факториал - factorial
Көбейтінді - умноженный - multiplied
Бөлшек - часть - part
Іздеу - поиск - Search
|
|
Диалог /жазбаша жұмысқа қажетті пайдалы фразалар топтамасы
Циклдік алгоритмнің басқа алгоритм түрлеріне қарағанда қандай ерекшеліктерін атай аласың?
Циклдік алгоритмдерді программалауда қандай қиыншылықтар туындауы мүмкін?
Есептің математикалық қойылымына мысалдар келтіріңдер.
|
Құндылықтарға баулу
|
«Мәңгілік ел» жалпыұлттық идеясы бойынша «Жалпыға бірдей еңбек қоғамы» құндылығы қалыптасады.
Ынтымақтастық: топтық жұмыс барысында жылулық қарым- қатынастар дамиды, ынтымақтастық дағдылары қалыптасады және сындарлы көзқарас дамиды, қарым-қатынастарды қалыптастыру кезінде сыни ойлау қабілеті дағдыланады.
Академиялық адалдық: өзгелердің идеялары мен ойларын құрметтейді, яғни академиялық адалдық принциптерін сақтайды.
Өмір бойы оқу, Қазақстандық патриотизм және азаматтық жауапкершілік дағдысы қалыптасады.
|
|
