Пәнге қатысты лексика мен терминология: Ашық қанайналым жүйесі, тұйық қанайналым жүйесі, үлкен және кіші қанайналым шеңберлері
Диалог құруға /жазылымға қажетті сөздер топтамасы: Алғаш рет қай жануарларда қанайналым жүйелері пайда болған?
Қан тамырлар жүйелерін неше топқа бөлінеді?
Адам жүрегі минутына неше рет соғады?
Құндылықтарды дарыту
Оқу тапсырмасын орындау кезде қоғамдық өмірге дайын болу, өзін бақылауда ұстай білу, бәсекеге қабілетті бола білу құндылықтары дамытылады..
Ауызша жұмыстар арқылы ойды реттей білу, сенімділік, дәлелдерді қолдана білу құндылықтары дамытылады.
Топтық немесе жұптық жұмыс кезінде ортақ іс атқаруда ынтымақтастықта бола білу, жаһандық азаматтық, өз оқуына жауапкершілікпен қарау, сынға алу, ортақ пайдалану құндылықтары дамытылады.
Пәнаралық байланыс
Қан қысымы, қанның жылдамдығы, диффузия ұғымдары қарастырылғанда физика пәнімен, оксигенді дезоксигенді қан түсініктері арқылы химия пәнімен байланысады
Алдыңғы білім
Жануарлар мен өсімдіктердегі заттар тасымалына қатысатын мүшелер туралы 7-сыныптан біледі. Қанайналым жүйесінің маңызы, жануарлардың қан тамырларының түрлері мен айырмашылықтары, жүректерінің ерекшеліктері, сүтқоректілердің жүректері туралы 8-сыныптан біледі.
Сабақ қезеңдері
Жоспарланған іс-әрекеттер
Оқыту көздері мен ресурстар
5 минут
Оқушылармен амандасу, сыныпты түгендеу. Оқушылар сол жақ қарынша,оң жақ қарынша,сол жақ жүрекше,оң жақ жүрекше терминдер жазылған қағаздарды таңдау арқылы 4 топқа бөлінеді.
Осы терминдер қандай жүйелерге қатысты?
Осы жүректің ішкі құрылыстары қандай жүйелер арқылы жүзеге асады?
