| Саралау: Дереккөздер.
Топқа ақпаратты өлшеудің басқа тәсілдері ақпарат көлемін анықтаудың мазмұндық тәсілі, ықтималдылық тәсілі туралы қосымша мәліметтер беріледі.
Қ/Б. «Екі жұлдыз, бір тілек»
Жеке жұмыс.
Оқушыларға алдын ала дайындалған бағдар карталарын үлестіріп, сол тапсырмаларды орындау арқылы сабақты бекітеді.
Дескриптор:
Алфавитте қанша символ бар екенін анықтайды;
Берілген мәтіннің ақпараттық көлемін есептейді.
Саралау: Тапсырма. Оқушылардың білім деңгейлеріне, қажеттіліктеріне қарай тапсырмалар беріледі.
Қ/Б. «Температураны өлшеу»
|
https://bilimland.kz/kk/courses/informatika-kk/5-synyp/lesson/aqparatty-olsheu-birlikteri
Информатика оқулығы 8 сынып. Арман-ПВ баспасы.
§1параграф 6-10 б.
Ресурс парақтары,
бағдар карталары.
|
Сабақтың соңы
(3 минут)
|
Кері байланыс:
«Білемін», «Білдім», «Білгім келеді» арқылы оқушылардың бүгінгі тақырыпты меңгергені анықталады.
Үйге тапсырма: Тақырыпты оқу. Оқулықтағы 9-10 бет аралығындағы тапсырмаларды орындау.
|
Информатика оқулығы 8 сынып. Арман-ПВ баспасы. §1 6-10 б.
|
Саралау
Сіз қандай тәсілмен көбірек қолдау көрсетпексіз? Сіз басқаларға қарағанда қабілетті оқушыларға қандай тапсырмалар бересіз?
|
Бағалау Сіз оқушылардың материалды игеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлап отырсыз?
|
Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау
|
Дереккөз.
Оқушылардың білімін жетілдіру және тақырыпты жан-жақты қамту мақсатында алдын ала дайындалған ресурс парақтары беріледі.
Тапсырма.
Қабілетті оқушыларды дамыту мақсатында оларға күрделілеу тапсырмалары бар бағдар картасы беріледі.
|
«Температураны өлшеу» әдісі арқылы оқушылардың тапсырманы қалай орындап жатқандары тексеріледі. Кей оқушыларға тапсырманы орындау әрекеттерін дауыстап айту сұралады. Сол арқылы басқа оқушыларға бағыт, қолдау көрсетіледі.
«Білемін», «Білдім», «Білгім келеді» әдісі арқылы оқушыларға бағалау парақтары үлестіріліп, олардың жаңа тақырыпты қалай меңгергені анықталады.
|
Информатика кабинетінде жалпы қауіпсіздік ережелерін ұстанады.
|
Сабақ бойынша рефлексия
|
Сабақ мақсаттары немесе оқу мақсаттары шынайы, қолжетімді болды ма?
Барлық оқушылар оқу мақсатына қол жеткіздіме?
Егер оқушылар оқу мақсатына жетпеген болса, неліктен деп ойлайсыз?
Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме?
Сабақ кезеңдерінде уақытты тиімді пайдаландыңыз ба? Сабақ жоспарынан ауытқулар болды ма және неліктен?
|
