Сабақтың кезеңі/ уақыт
|
Педагогтің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы
7 минут
|
«Ағаш жемістері» әдісі арқылы жаңа сабақты ашу
Алғашқы дыбысы кестедегі әріптерден басталатын қимылды білдіретін сөздерді тап.
қ
А
Р
С
Ы
Қатты
аппақ
Реңді
сымбатты
Ықшам
М
Ә
Н
Е
С
С
Мықты
Әдемі
Нұрлы
Ескі
Сұр
Семіз
.
Ы
Н
Е
С
І
Ыстық
Нәзік
Ерке
Салақ
Ізгі
М
Мықты
Видеоролик көру арқылы жаңа тақырыппен танысады
|
Оқушылар тапсырманы орындайды
Жаңа тақырыптың атауымен танысады
Видеороликке мұқият қарап жаңа тақырыппен танысады
|
Жарайсыңдар!
Бағалау: «Білім бұтағы»
Әр алған балға бұтақтағы жапырақты бояп отырады.
|
Слайд
|
Сабақтың ортасы 10 мин
|
Жеке жұмыс ОДД:білу,түсіну,қолдану
Таратпа жұмыс:
Нұсқау:2суреттен таратпа таратылады оқушылар суретке қарап қарсымәндес сын есімдер жазуы керек
|
Суреттерге қарап оған қарсымәндес сын есімдер жазады
|
Бағалау критерийі:Суретке қарап сын есім жазады
Дескриптор:
1 балл
|
Суреттер
|
5 мин
|
ҚБ 21 - тапсырма Топтық жұмыс ОДД:білу,түсіну,қолдану
«Көз жүгіртіп оқу» әдісімен орындалады.
Нұсқау: Әңгімені тыңда.
QR арқылы тыңдалым
https://atamuraweb.kz/?page_id=34754
Жаралы үйрек
Әңгімеге құрылған жоспарды оқиды, берілген жоспарды жалғастырады. Дара және күрделі етістіктерді ажырату білігі бағаланады
Әңгіме құралған жоспарды жалғастыр
Жоспар
Әсеттің қармақ салуы
Әсеттің жаралы үйректі құтқаруы
Әсеттің қамқорлығы
|
. Әңгімені тыңдайды. Әңгіменің желісі бойынша жоспар құрады.
Әсеттің қармақ салуы.
2Әсеттің жаралы үйректі құтқаруы
3. Әсеттің қамқорлығы
Етістіктердің дара, күрделі екенін ажыратады.
|
Бағалау критерийі:
Оқыған, тыңдаған және аудиовизуалды материалдар бойынша мұғалімнің көмегімен жоспар құрады және тірек сөздерді пайдалана отырып, мазмұндама жазады
Дескриптор: Етістікті табады 1 балл Етістіктің астын сызыды 1 балл
Дара және күрделі етістік екенін ажыратады 1 балл
|
оқулық
|
3 мин
|
Сергіту сәті. «Керісінше» ойыны
-Оқуда озат болма (бол)
-Жағыңды таян (таянба)
-Есікті кер (керме)
-Өтірік айт (айтпа)
-Бұтақты сындыр (сындырма)
т.т.с.
|
Нәтижесінде дұрыс әрекет пен бұрыс әрекетті ажырата алады.
|
Жарайсыңдар!
|
|
5 мин
|
ҚБ 22–тапсырма Дәптермен жұмыс
ОДД:білу,түсіну,қолдану
Нұсқау: Өлең не туралы?Өлеңді қатесіз көшіріп жаз. Етістікті тап. Дара,күрделі екенін ажырат
Өзі мықты не деген,
Жүгі қандай зор еді!
Тіп-титімдей денемен.
Тау көтеріп келеді
ЕББҚ ететін (ойлау деңгейі төмен) балаға тапсырма Көркем қатесіз жазады
|
Сөздерді оқиды
Сөздіктен осы етістіктердің синонимдерін табады
|
Дескриптор:
- Өлеңді көшіріп жазады. 1 балл
Етістікті тауып, сұрақ қояды 1 балл
. Дара немесе күрделі екенін ажыратады 1 балл
|
дәптер
|
5 мин
|
ҚБ 23–тапсырма Өзіндік жұмыс
«Суреттер сөйлейді» әдісі
Нұсқау: Мәтінді түсініп оқиды.
Мысалды оқып, әрі қарай не болатынын болжайды. Қарамен жазылған сөздерді оқып, дара, күрделі екенін ажырат
|
«Құмырсқа мен шегіртке» мысалын оқиды. Әр оқушы әрі қарай не болатынын жалғасты- рып, өз ойларымен әңгімелейді. Қарамен жазылған сөздерді оқып, дара, күрделі екенін ажыратады.
|
мысалды түсініп оқиды 1 балл
мәтіннің әрі қарай не болатынын болжайды;1 балл
дара, күрделі етістіктерді ажыратады. 1 балл
|
|
5 мин
|
МК, Т.Сабақты бекіту
Кері байланыс
-Бүгінгі сабақта не ұнады?
-Сабақтан қандай ой түйдің?
-Бүгінгі сабақтан алған білімің үшін өзіңе қандай баға бересің?
Рефлексия «Ағаш бұтағы» әдісі
Үйге : 24 -жаттығу
|
Кері байланыс жасайды.
Оқу тапсырмасын жазып алады.
|
тапсырма орындалады.
|
Қорытынды
|
