Нені білеміз? Не білгіміз келеді? деген мақсатпен оқу мақсаттары түсіндіріледі.
Алдыңғы оқу:
Ауа температурасын,амплетуданы табу жолдарына арналған тапсырмалар мен есептер топтамасы.
Күтілетін нәтиже
1Атмосфералық қысым туралы түсінік жинақтайды.(Атмосфералық қысым қалай пайда болады ? деген сұрақ негізінде.)
2 Атмосфералық қысымның биіктік бойынша өзгеру заңдлықтарын талқылайды және оның әсері қандай екенін анықтайды. (мысалы: ауа айналымдары,желдің пайда болуы)
3 Атмосфералық қысымды өлшеу жұмыстары. (Құрылғылар мен өлшем бірліктеріне түсінік жинайды)
Сабақтың әдіс тәсілдері
Диалогтік әдіс, түсіндіру, жеке және жұптық жұмыс.
Оқушылармен амандасып, оқушыларды түгендеп, сабаққа назарларын аударып, жақсы көңіл-күй қалыптастыру, сыныпты 4 топқа бөлу. Жыл мезгілдері бойынша топтастыру Қыс,жаз,күз,көктем. 1-топ. Астронавтар 2-топ: метеорологтар 3-топ. географтар 4-топ . физиктер “Мен саған,сен маған” сұрақ-жауап және тапсырмалар беру әдісін қолдану арқылы оқушылардың қызығушылықтарын оятуға әрекет етемін. І топ
Атмосфера дегеніміз не?
Атмосфера құрамындағы газдар туралы айту. (Үйдегі сурет схеманы пайдалану)
Атмосфераны зерттеу әдістері жайлы айту.
Метерологиялық станцияларда ауаның температурасын термомертдің көмегімен жерден 2м биіктікте орналаскан үйшікте анықтайды.
Ойлап көріңдерші, бір ауданда немесе бір көшеде тұратын оқушының термометрі +20˚С көрсетсе, екінші көшедегі оқушының термометрі +18˚С көрсетіп тұрады. Себебі?
