Саралау: Бұл жерде саралаудың «Диалог және қолдау көрсету» тәсілі көрінеді. Дұрыс мағынада жауап беруге бағыттау мақсатында кейбір оқушыларға ашық сұрақтар, ал кейбір көмек қажет ететін оқушыларға жетелеуші сұрақтар қойылады.
|
Қалыптастырушы бағалау: Өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға «Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру.
|
Сабақтың ортасы
Мағынаны ашу.
15 мин.
|
Оқулықтағы жаңа сабақтың мәтінін оқуға тапсырма береді
|
Оқулықты оқып танысып шығады. Тірек сөздермен танысып, өз дәптерлеріне жазып алады. Оқулықтағы сызбаны сызып алады.
|
Дескриптор: Жалпы - 3 балл
1. изотоп түсінігін сипаттап береді.
|
Видеоролик
|
Топтық жұмыс
6 мин
|
Тапсырмалар айдарындағы 1-тапсырманы орындатады, бақылайды, мысал, үлгі көрсетеді.
|
1. Оқулықта берілген кестеден изотоптардын құрамын анықтайды
|
Дескриптор: Жалпы - 3 балл
-Ұқсас изотоп элементтерді біледі
-изотоптың химиялық орны тақырыбына ессе жазады.
|
ДК экраны
7-сынып оқулығы.
Жұмыс дәптерлері.
|
Жеке жұмыс
5 мин
|
Оқулықтағы Біліміңді тексер сұрақтарына жауап береді
|
Мына атом ядроларының құрамына неше протон және неше нейтрон
кіреді: 27Al,
40Ar,
40Ca?
5 Неге
40K және
40Ar атомдары әртүрлі қасиеттер көрсетеді?
Неге дейтерийлі суды D2O ауыр су деп атайды? “Жеңіл және ауыр
судың қасиеттерін салыстыру” атты хабарлама дайында.
|
Дескриптор:
Жалпы-3балл
-Берілген сұрақтарға жауап береді.
-Жеңіл және ауыр
судың қасиеттерін салыстыру” атты хабарлама дайындайды.
|
ДК экраны
7-сынып оқулығы.
Жұмыс дәптерлері
|
Сабақтың соңы
Ой толғаныс.
Рефлексия
7 мин.
|
|
