Бөлім
|
|
Педагогтың аты-жөні
|
|
Күні
|
|
Сынып
|
Қатысушылар саны
|
Қатыспағандар саны
|
Сабақтың тақырыбы
|
Ұлттық зияткерлі койындар
|
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)
|
4.2.6.1 белгілібіртақырыптарды, көңілкүйлерменэмоциялардыжеткізуүш
інбірқатаркомпозициялықидеялардыанықтаужәнеқұрау
|
Сабақтың мақсаты
|
Оқушылар жасайалады:
Топтарда қауіпсіз жұмыс істеу;
Денсаулықтың негізгі аспектілерін түсіну
Барлық оқушылар қозғалыс кеңістігінде толық топ ретінде қауіпсіз жұмыс істеу
|
Бағалау критерииі
|
Оқушылар
Жаттығукезіндеқауіпсіздікшараларынсақтайалады.
Командалық жарыстардағы қиындықтарды жеңу қабілетін көрсетеалады
Негізгі қимыл-қозғалыс жаттығуларының байланысын анықтайды.
|
Сабақтың кезеңі/ уақыты
|
Мұғалімнің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Басы
|
Сәлемдесу.Сабақтың тақырыбын хабарлау.
Сапқа отырғызу. сабақ барысын түсіндіру. Қауіпсіздік және тәртіп ережелері.дене шынықтыру сабақтарында қауіпсіздікті сақтау туралы презентацияны қарауға шақырылады . Техника қауіпсіздігі
Сапқа тұруКеңістікте топпен жүгіргенде неге сақ болу керек екенімізді айта аласын ба? Жүру . Саптық жаттығулар. Ж.Д.Ж. қозғалыстаОрташа қалыпта жүгіру , алаңның оң жағынан сол жағына қарай Оң жақ иықпен адымдап секіру Сол жақ иықпен адымдап секіру Әрбір адымда секіріп жүгіру Аяқты артқа бүгіп жүгіру Тізені жоғары қөтеріп жүгіру Ж.Д.Ж.бір орында.
|
Оқушы өз жұбын табады
Әдіс арқылы қайталау
Сұрақ жауап орындайды
|
Қол шапалақ
|
Постер, маркерлер
Бейнефильм: https://www.youtube.com/watch?v=hy_pDEt1Q1Y
|
Ортасы
|
«Тоғызқұмалақ» ойынындағынегізгіережелердіқарастырыңыз. Ойынныңмақсаты – ойыншыөзсеріктесіндегі 81 тастанкөбірекжеңуекендігінтүсіндіріңіз. Ойыннанкейіноларпайдаланылғантактиканыжәнеойындыжақсартубойыншастратегиялардыталқылайды.
Мұғалімге, оқушылардыңынталарынарттыруүшін, осызияткерлікойынтуралықызықтыақпаратберіп, көрсетукеректігіұсынылады. Ойындыөткізубойыншанұсқауларалуүшіноқуресурстарынқараңыз.
Сұраңыз: Бұлойынғақандайөзгерісенгізередіңіз?
Ойынкезіндеөздеріңіздіңшығармашылыққабілеттеріңіздіқалайқолдандыңыздар?
|
|
Смаликтер арқылы
ҚБ өзін өзі бағалау
ҚБ «Бағдаршам»
ҚБ «От шашу»
|
Ысқырық, секундомер
|
Сабақтыңсоңы
|
Ой-толғаныс. «Синкуейн» әдісі – «Секіру». ( Оқушылар «секіру» тақырыбына 5 жолды өлең құрастырады.)
Оқушылардың тыныс алуын қалпына келтіру
- Сапқа тұрғызу.
- Сабақты қорытындылау.
- Жақсы қатысқан оқушыларды өте жақсы деген бағамен мадақтап бағалау.
- Үйге тапсырма беру.
- Оқушылармен қоштасу
|
Бүгінгі сабақтан түйген ойлары мен тұжырымдарына байланысты кері байланыс жасайды.
|
|
Рефлексия парағы
|
