Сабақтың басы
|
Оқушылардың зейін шоғырландыру;
Оқушылармен бірге сабақ мақсаттарын, оқу мақсаттарын анықтап алу;
Оқушылардың сыртқы сипаттарына, көңіл-күйлеріне көңіл бөлу. Оқу тапсырмаларын сапалы орындаған оқушылар бағаланатыны хабарланады.
Сабақ сонында күтілетін нәтижелерге тоқталу;
Денені қыздыруға арналған жүру, жүгіру кезіндегі жаттығуларды орындау;
Жалпы дене жаттығуларын өткізу;
|
"Акробатикалық элементтер комбинациясы", 9-сынып: http://festival. 1september. ru/articles/214144/
|
Сабақтың ортасы
|
Мұғалім сыныпты шағын топтарға бөледі. Топтар шеңбер құрып тұрады, шеңбердің ортасына гимнастикалық
төсеніштер (бір немесе екі) мен гимнастикалық саймандар (булава, доп, секіртпелер және т. б. ) қойылады. Оқушылар шағын топта көрсетулері мүмкін жаттығулар мен кешен туралы талқылайды. Талқылаудан соң әр командадан бір оқушы шеңбердің ортасына шығып, мұғалімнің көрсеткен сайманымен (булава, доп, секіртпелер және т. б. ) және белгісі бойынша жаттығу немесе кешен (мысалы, алға және артқа домалау) орындайды. Содан соң олар шеңбердің ішіндегі бос орынға жайғасады. Осы бағытта қалған оқушылар да кезекпен жаттығуларды орындап шығады. Берілген тапсырмаларды техникалық дұрыс орындаған оқушылар саны көп болған команда үздік болып анықталады.
|
Кең, бос кеңістік, доптар, гимнастикалық төсеніштер, секірпелер, булавалар. Тапсырмаларды орындау үшін қажетті гимнастикалық сайман.
|
