Бекітемін
|
Мектеп: «К.Бозтаев атындағы қазақ мектеп-гимназиясы» КММ
|
Пәні: «Сөз өнері» (
|
|
Күні: 10.12.2019 ж.
|
Мұғалімнің аты-жөні:Сабырбекова А.С.
|
|
Сынып:
|
8
|
Қатысқандар:
|
Қатыспағандар:
|
|
Сабақтың тақырыбы
|
Ауызекі сөйлеу стилі мен көркем әдебиет стилі
|
|
Сабақ мақсаттары:
|
Барлық оқушылар орындай алады: қазақ тіліндегі ауызекі сөйлеу стилі туралы түсінік береді.
|
|
Оқушылардың көпшілігі орындай алады: Өз бетінше жеке жұмыс жасай алады
|
|
Кейбір оқушылар орындай алады: талдау жасайды.
|
|
Бағалау критерийлері:
|
қазақ тіліндегі ауызекі сөйлеу стилі туралы түсінік береді.
талдау жасайды.
|
|
Тілдік мақсат:
|
Оқушылар орындай алады: қазақ тіліндегі ауызекі сөйлеу стилі туралы түсінік береді.
|
|
Пәнге қатысты сөздік қор мен терминдер: Ауызекі сөйлеу стилі мен көркем әдебиет стилі
|
|
Талқылауға арналған сұрақтар: Стиль дегеніміз не?
Тіл стильдері нешеге бөлінеді?
Кітаби тіл стилі өз ішінен нешеге бөлінеді?
Көркем әдебиет стилінің қолданылуы.
Ресми іс – қағаздар стилінің қолданылуы.
Ғылыми стильдің қолданылуы.
Публицистикалық стильдің қолданылуы.
|
|
Құндылықтарға баулу
|
Оқушылардың шығармашылық қабілеттерін дамыту,
|
|
Пәнаралық байланыс
|
Әдебиет
|
|
Алдыңғы оқу:
|
Ауызекі сөйлеу стилі мен көркем әдебиет стилі туралы біледі
|
|
Жоспарлан-
ған уақыт:
|
Жоспарланған жаттығу түрлері
|
Ресурстар
|
Сабақтың__басы_3_мин_5_мин__І._Ұйымдастыру'>Сабақтың
басы
3 мин
5 мин
|
І. Ұйымдастыру. Оқушылармен сәлемдесу.
2.Оқушылардың сабаққа қатысуын қадағалау.
3.Психологияық жағымды орта қалыптастыру мақсатында «Бүгін көңіл- күйлері -ңіз қалай? деген сұрақты қоя отырып,оқушылардың көңіл-күйін анықтаймын.
Сыныпты топқа бөлу: «Қағаз қиындылары» Бірнеше құттықтау қағаздарын топ құрамындағы оқушылар саны бойынша беске, алтыға жыртып, оларды араластырып, оқушыларға таратып беру керек. Оқушылар қиықтарды құрастырып бүтін сурет шығарады. Сол арқылы топтарға бөлінеді. Үй тапсырмасын сұрау. Ауызекі сөйлеу стилі мен көркем әдебиет стилі Бағалау . Мадақтау. Жарайсың, тамаша!
|
Қима қағаздар,
|
Сабақтың
ортасы
2 мин
8мин
2 мин
3 мин
2мин
5мин
2мин
|
Ой қозғау. Күнделікті қарым - қатынас, негізінен, ауызекі тілдесу арқылы жүзеге асады. Ауызекі сөйлеу барысында өзіндік мақсат, тілдік құрылым, қолданыс ерекшеліктері байқалад
Топтық жұмыс. Стиль дегеніміз не?
-Стиль-сөйлеушінің(жазушының)белгілі бір тақырыпқа қатысты сөз
саптау шеберлігі, тәсілі.
4. Ауызекі сөйлеу стилінің қолданылу аясы
Ауызекі сөйлеу стилі адамдармен еркін әңгіме кезінде қолданылады.
5. Ауызекі сөйлеу стилінің мақсаты
Ауызекі сөйлеу стилінің мақсаты –қатынас жасау.
6. Ауызекі сөйлеу стилінің ерекшелігі
Ауызекі сөйлеу стилінің ерекшелігі сөздер мен сөз тіркестерін еркін қолдану, даярлықсыз өткізілуі.
7. Ауызекі сөйлеу стилінің тілдік құралдары
Ауызекі сөйлеу стилінің тілдік құралдары қарапайым сөздер және сұраулы, лепті сөйлемдер жиі қолданылады ,көбіне диалог түрінде келеді.
Көркем әдебиет оқиғаны сурет бейнесінде баяндайды , танытады:
Оқиға , кейіпкерлердің іс- әрекеті , сөзі , мінезі , келбеті қатысып баяндалады .Оқиға болған күннің реті , жер жағдайы аталады . Мұны оқиғаны образды түрде бейнелеу дейді . Көркем әдебиет оқиғаны баяндауда автордың әсерін , сезім-күйін қоса қатыстырады.
Көркем әдебиет стиліне тән ерекшелік мынадай:
1.Образды сөздер мол қатысады.
2.Экспрессивті сөздер мол болады.
3.Мәтінге ритм,интонация әсерлілік құру үшін көп қатысады.
Мысалы: Өлең -- сөздің патшасы,сөз сарасы,
Қиыннан қиыстырар ер данасы.
Тілге жеңіл,жүрекке жылы тиіп,
Теп-тегіс,жұмыр келсін айналасы.
Дескриптор: талдау жасайды Жұптық жұмыс. Күнделікті өмірдің барлық саласында сөйлеу тілі кеңінен қолданылатындықтан, ауызекі сөйлеу стилі бірнеше түрге бөлінеді: 1) дидарластық сөз (әңгімелесуі, сұхбаттасу); 2) полемикалық (пікірталас) сөз; 3) көпшілікке арналған сөз (баяндама, лекция). Жеке жұмыс. Мәтінмен жұмыс Дескриптор: ізденіс жұмысын жасайды
|
|
Сабақтың
соңы
3 мин 3мин
|
|
