ТАҚЫРЫП
ТҮСІНІКТІ
|
дәлел
|
ТАҚЫРЫПТЫ АША БІЛУЛЕРІ,
Зерттеу деңгейі
|
дәлел
|
КӨРКЕМДІЛІГІ
|
дәлел
|
І ТОП
|
|
|
|
|
|
|
ІІ ТОП
|
|
|
|
|
|
|
ІІІ ТОП
|
|
|
|
|
|
|
ІҮ ТОП
|
|
|
|
|
|
|
Ү топ
|
|
|
|
|
|
|
Мұғалімнің бағалауы:
Мұғалім сабақ барысында бақылаған сәттерінен айта отырып, сәтті шыққан және толықтыруға мүмкіндік бере отырып, ауызша кері байланыс береді.
|
Презентация
https://kz-ekr.invest.gov.kz/about/infrastructure/
Атлас карта
7-10 сынып
Оқулық 9- сынып
Наутбук
.
|
Соңы
|
Рефлексия
Бүгінгі сабақтан алған әсеріңізді
"мен+ол=біз" әдісі арқылы жазып берсеңіз.
Мен... сабақ барысында не үйрендім?
Ол.... сабақта не жасай алды?
Біз..... сабақта қандай нәтижеге жеттік?
|
|
Қосымша ақпарат
|
Бөліп оқыту – Көбірек қолдау көрсету үшін сіз не істейсіз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай күрделі тапсырма бересіз?.
|
Бағалау – Оқушылардың білімін қалай тексересіз?
|
Қауіпсіздік ережелері және денсаулықты сақтау
|
Барлық оқушылар:
Қабілеті жоғары оқушылар:
|
|
|
Ой толғау
Сабақ мақсаттары:
Оқыту мақсаттары шынайы болды ма? Бүгін оқушылар нені үйренді?
Оқыту ортасы қандай болды?
Менің бөліп оқытқаным өз мәнінде жүзеге асты ма?
Мен өз уақытымды ұтымды пайдалана алдым ба?
Мен жоспарыма қандай өзгерістер енгіздім және неліктен?
|
Төменде берілген бос орынды өз сабағыңызға рефлексия жүргізу үшін пайдаланыңыз. Сабағыңызға қатысты деген сол жақта келтірілген сұрақтарға жауап беріңіз.
|
|
Жиынтық бағалау
Сабақтың қандай екі сәті сәтті өтті (оқуды да, оқытуды да қарастырғанда)?
1:
2:
Сабақтың тиімділігін қандай екі жағдай жақстар еді (оқуды да, оқытуды да қарастырғанда)?
1:
2:
|
