Бөлім
| |
Мұғалімнің аты-жөні:
|
Ескожина С
|
Күні:
|
24.04.2023
|
Сынып:
|
11в- сынып
|
Қатысушылар саны:
|
Қатыспағандар саны:
|
Сабақтың тақырыбы
|
Қазақстандағы экотуризм /Қазақстандағы экотуризм
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары
|
11.3.1.1 таза ғылыми стильдің жанрлық және стильдік ерекшеліктеріне сай тілдік құралдарды орынды қолданып, мақала, интервью жазу;
|
Сабақтың мақсаты:
|
|
Сабақтың барысы
|
Сабақтың кезеңі, уақыт
|
Мұғалімнің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы
|
Сәлемдесу. Оқушыларды сабақ тақырыбы, сабақ мақсатымен таныстыру.
|
Оқушылар сұрақтарға жауап береді, өз ойларын айтады.
|
|
https://www.youtube.com/watch?v=UwuBXrgbMbo
|
Сабақтың ортасы
|
Қалыптастырушы тапсырма
№1-тапсырма:
Экотуризм – «экология» және «туризм» сөздерінің бірігуінен жасалған атау. Сенің ойыңша, бұл туризм саласының атауына «экология» сөзінің қосылу сыры неде? Өз болжамыңды нақты екі дәлелмен айт.
өрсетілген ғылым салалары қандай мәселені зерттейді? Сала мен зерттеу нысанын сәйкестендір. Олардың экотуризмге қандай қатысы болуы мүмкін? Кестедегі мамандандырылған тар аяда қолданылатын термин сөздерді анықта. Өз пікіріңді дәлелде.
|
Айьылым:
Берілген тапсырманы орындайды.
Осы тапсырманы орындау арқылы оқушылардың жазылым дағдысы қалыптасады.
Дескриптор: Жалпы -3 балл.
- Көрсетілген ғылым салалары қандай мәселені зерттейді.
- Сала мен зерттеу нысанын сәйкестендіреді.
- Өз пікіріңді дәлелдейді.
|
Дескрипторы:
-Стиль түрі ажыратады
-Тілдік ерекшелігін табады
-Мысал келтіреді
«9-10» балл -0,1 қате
«7-8» балл-2-3 қате
«5-6» балл -4-5 қате
|
Мәтінді оқиды, өзара талдау жүргізеді.
Қалыптастырушы бағалау тапсырмаларын жеке орындайды.
|
өзара бағалау
Мұғалімнің формативті бағалауы
1-10 балл
|
|
Сабақтың соңы
|
«Еркін микрофон» әдісі. Мұғалім сабақты қорытындылау мақсатында оқушылардың сабаққа деген көзқарасын, рефлексиясын тыңдайды. Үйге: эссе жазу
|
Тақырыпты меңгергенін анықтау
|
|
|
