Оқу мақсаты
11.2.1.1 әртүрлі графиктік мәтіндердегі (кесте, диаграмма, сызба, шартты белгі) мәліметтерді салыстырып талдау, негізгі үрдістерді анықтау
11.2.5.1
мәтіндегі негізгі ойды анықтау, берілген мәліметтер мен пікірлерді өңдеу және толықтыру
11.3.3.1 қажетті ақпараттарды орынды қолданып, көтерілген мәселе бойынша өз ойын дәлелдеп эссе жазу (дискуссивті эссе, аргументативті эссе)
11.4.4.1 мәтін нормаларын сақтап жазу (мәтін
құрылымы, абзац,
мәтін бөліктері, тақырып)
Бағалау критерийі
Білім алушы
Әртүрлі графиктік мәтіндердегі (кесте, диаграмма, сызба, шартты белгі) мәліметтерді салыстырып талдау, негізгі үрдістерді
анықтайды
мәтіндегі негізгі ойды анықтау, берілген мәліметтер мен пікірлерді өңдеу және толықтырады
қажетті ақпараттарды орынды қолданып, көтерілген мәселе бойынша өз ойын дәлелдеп эссе жазады (дискуссивті эссе, аргументативті эссе)
мәтін нормаларын сақтап жазады (мәтін құрылымы, абзац, мәтін бөліктері, тақырып
Тапсырма
М әтіндердегі ақпараттармен мұқият танысыңыз. Тапсырмаларды орындаңыз.
1. Графиктік мәтіндерде көтерілген негізгі ойды анықтаңыз.
2. Сызба арқылы берілген мәліметтердегі негізгі үрдістерді табыңыз.
3. Берілген мәтіндердегі мәліметтерді салыстырып талдаңыз.
4. Мәтіндердегі ақпараттарды немен және қалай толықтырар едіңіз?
Дескриптор
Графиктік мәтіндердегі көтерілген негізгі ойды анықтайды, дәлелдейді; 2
|
Сызба арқылы берілген мәліметтердегі негізгі 1-2 үрдістерді табады; 2
|
|
Мәтіндердегі ақпараттарды толықтырады; 2
Мәтін ақпаратын негізге алады.
|
2-тапсырма
Төменде берілген екі тақырыптың бірін таңдап, 150-180 сөзден тұратын эссе жұмысын орындаңыз. Эссе жұмысында қажетті ақпараттарды орынды қолданып, көтерілген мәселе бойынша өз ойыңызды дәлелдеңіз және мәтін нормаларын сақтап жазуды ескеріңіз.
Зияткерлік миграция Қазақстан үшін пайдалы ма, әлде зиянды ма?
Өнертабыстар – қоғам дамуының кепілі.
Дескриптор
Оқырманға ерекше әсер беру мақсатымен көркем тіл құралдары орынды қолданады; 2
Ойын еркін әрі толық жеткізеді, күрделі әсерлерді жеткізе алады, техникалық қателерді жібермейді 3