Дескриптор: Жалпы - 3 балл.
Перифраз әдісі арқылы берілген сұрақтарға жауап береді
Мәтіннен қажетті ақпараттарды анықтайды
Көтерілген мәселе бойынша ой тұжырымдайды
|
Оқулық, жұмыс дәптерлері, ДК
|
|
Оқушыларға «Венн диаграммасы» әдісі арқылы тақырыбы ұқсас ғылыми және публицистикалық стильдегі мәтіндердің тақырыбын, түрлерін (әңгімелеу, сипаттау, талқылау), құрылымын салыстыра талдау тапсырмасын ұсынамын.
|
Оқушыларға «Венн диаграммасы» әдісі арқылы тақырыбы ұқсас ғылыми және публицистикалық стильдегі мәтіндердің тақырыбын, түрлерін (әңгімелеу, сипаттау, талқылау), құрылымын салыстыра талдау тапсырмасын орындайды.
|
Дескриптор: Жалпы – 3 балл.
Мәтіндердің стилін анықтайды
Мәтін түрлерін ажыратады
Құрылымдарын салыстыра талдайды
|
Оқулық, жұмыс дәптерлері, ДК
|
|
Тұрлаулы және тұрлаусыз сөйлем мүшелерінің сөйлем жасаудағы өзіндік орнын, қызметін түсініп қолдану мақсатында «Аяқталмаған сөйлем» әдісі арқылы берілген сөйлемдерді қажетті сөздерді орынды қолдана отырып, толықтыру және анықтауыштарды тауып, құрылысына қарай талдау тапсырмасын ұсынамын.
|
Тұрлаулы және тұрлаусыз сөйлем мүшелерінің сөйлем жасаудағы өзіндік орнын, қызметін түсініп қолдану мақсатында «Аяқталмаған сөйлем» әдісі арқылы берілген сөйлемдерді қажетті сөздерді орынды қолдана отырып, толықтыру және анықтауыштарды тауып, құрылысына қарай талдау жасау тапсырмасын орындайды.
|
Дескриптор: Жалпы - 4 балл.
Сөйлемдерді аяқтайды.
Тұрлаулы және тұрлаусыз сөйлем мүшелерінің сөйлем жасаудағы өзіндік орнын, қызметін түсінеді.
Синтаксистік талдау жасайды
|
Оқулық, жұмыс дәптерлері, ДК
|
Сабақтың соңы
Ой толғаныс.
7 мин.
|
Тақырып бойынша оқушылардың пікірін анықтау мақсатында
|
