Саралау: Бұл жерде саралаудың «Диалог және қолдау көрсету» тәсілі көрінеді. Дұрыс мағынада жауап беруге бағыттау мақсатында кейбір оқушыларға ашық сұрақтар, ал кейбір көмек қажет ететін оқушыларға жетелеуші сұрақтар қойылады.
|
Қалыптастырушы бағалау: Өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға «Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру.
|
Сабақтың ортасы
Мағынаны ашу.
31 мин.
|
№2 -тапсырма. Мәтінді оқып, оған тақырып қой. Төмендегі сұрақтарға жауап бер.
|
Оқылым:
Мәтінді оқиды. Сұрақтарға жауап береді.
Осы тапсырманы орындау арқылы оқушылардың оқылым, тыңдалым дағдысы қалыптасады.
|
Дескриптор: Жалпы - 3 балл.
-Сұрақтарға жауап береді
|
Оқулық, жұмыс дәптері.
|
|
№7-тапсырма. «Жасөспірім», «Тәртіп», «Мінез-құлық», «Заң» деп аталатын төрт топқа бөлініңдер. Әр топ осы ұғымдарды үш тілде айтуы керек..
|
Айтылым:
Топтарға бөлінеді. Әр топ осы ұғымдарды үш тілде айтады.
Осы тапсырманы орындау арқылы оқушылардың айтылым дағдысы , топпен жұмыс қалыптасады
|
Дескриптор: Жалпы - 4 балл.
-Әр топ ұғымдарды үш тілде айтады.
|
Құлаққап, ДК
|
Жеке жұмыс
|
№9-тапсырма. Жасөспірім, заң ұғымдарына ғылыми тұрғы дан берілген түсініктемелерден сөздік (глоссарий) құрастырып жаз.
|
|
