Ұйымдастыру кезеңі Топтастыру: І топ – «Ойшыл»; ІІ топ – «Дін»; ІІІ
Үлестірмелі
2 минут
5 минут
топ– «Ілім»
(Ұ) «Ой қозғау» «данышпан», «ойшыл» сӛздерінің мағынасын ашу. (Ж) «Кӛзқарас ұстан» - рӛлдік ойын Философтардың нақыл сӛздерінің жалғасы жазылған карточкаға жауап береді?
ҚБ «Мадақтау»
парақтар Карточкалар
Ортасы 5 минут
10 минут
минут
минут
(Жт) «Суретті сӛйлет» әдісі Шарты: сурет бойынша сұрақтарға жауап беру.
Суреттерде балалар жүзеге асырған қандай игі істер кӛрсетілген?
Балалар қандай қайырымды істер жасай алады?
Бұл суреттерді Конфуцийдің ілімімен қалай байланыстыруға болады?
ҚБ «Қол шапалақ» (Т) «Мені түсін» Шарты: Топтар мәтінді мұқият оқып, белгілі бір уақыт ішінде осы мәтіннің негізгі ойын білдіретін 10 шақты сӛз жазады. Мұғалім ӛзі алдын ала дайындаған түйінді сӛздермен салыстырады.
ҚБ «Бармақтар» «Сӛйлемді аяқта» (Ж) 1-қадам: қосымша мәтінмен жұмыс
(Жт) 2-қадам: Қытай ойшылдарының нақыл сӛздерін аяқтау.
ҚБ «Екі жұлдыз, бір тілек» (Ж) Қалыптаструшы бағалауға арналған тапсырма Қытай философтарын анықтап, олардың мемлекет туралы кӛзқарастарына сипаттама беріңіз
ҚБ «Ӛзін-ӛзі бағалау»
ИТ, Суреттер
Оқулық, 59-61 бб
А4
Қосымша мәтін Нақыл сӛздер жазылған карточкалар
ҚБ парағы Дескрипторлар
Аяқталуы 3 минут
1 минут
1 минут
Кері байланыс- «Бір сӛйлем» әдісі
«Бүгінгі сабақта не білді, не үйренді?» стикерге жазады
Үйге тапсырма:3 ойшылдың шығармашылығы туралы 2-3 беттік реферат
Дәптермен жұмыс – мәтіндегі жаңа сӛздерді жазып келу.
Сабақты қорыту
Оқушы күнделігі
Қалыптастырушы бағалау парағы
Тақырып
Ежелгі Қытайдың ойшылдары нені үйретті?
Оқу мақсаты
5.2.3.1 Ежелгі философтардың кӛзқарастарына қарапайым түсіндірме беру
Ойлау дағдысы
Білу және түсіну
Бағалау критериі
Ежелгі Қытай ойшылдарының философиялық кӛзқарастарын анықтайды
Тапсырма Қытай философтарын анықтап, олардың мемлекет туралы кӛзқарастарына сипаттама беріңіз
?
?
?
«Билеуші-билеуші, азамат -
азамат, әкесі - әке, ал
«Әрбір адам ар-ұят заңы
бойынша ӛмір сүруі керек,
«Халық биліктен қуатты
болған жағдайда-мемлекет
баласы - бала болуы керек»
сонда тәртіп болады»
әлсіз болады, ал билік халықтан қуатты болса –
онда әскері мықты болады»
Философтардың кӛзқарастарына сипаттама
Бағалау критериі
Дескриптор
Ежелгі Қытай ойшылдарының философиялық кӛзқарастарын анықтайды
Ежелгі Қытай ойшылдары Конфуций, Лао-цзы, Шан Янның кӛзқарастарын анықтайды;
Ежелгі Қытай философтарының басты идеяларын атайды.
Қосымша ақпарат
Саралау – сіз қандай тәсіл мен кӛбірек қолдау кӛрсет- пексіз? Сіз басқаларға қара- ғанда қабілетті оқушыларға қандай тапсырмалар бересіз?
Бағалау – сіз оқушылардың материалды игеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлап отырысыз?
Денсаулық және қауіпсіздік техника- сын сақтау
Сабақ бойынша рефлексияСабақ мақсаттары/ оқыту мақ- саттары жүзеге асырылды ма? Бүгін оқушылар нені үйренді? Оқыту ортасы қандай болды? Менің бӛліп оқытқаным ӛз мәнінде жүзеге асты ма?
Мен ӛз уақытымды ұтымды пайдалана алдым ба?
Мен жоспарыма қандай ӛзгеріс тер енгіздім және неліктен?
Жалпы бағалау
Сабақта ең жақсы ӛткен екі нәрсе (оқу мен оқытуға қатысты) 1:
2:
Сабақтың бұдан да жақсы ӛтуіне не оң ықпал етер еді (оқытуды да оқуға қатысты) 1:
2:
Сабақ барысында мен сынып н емесе жекеленген оқушылар туралы менің келесі сабағымды жетілдіруге кӛмектесетін не білдім?
