(Т) Дәптермен жұмыс.
Тапсырма:
Табиғатты қорғауға арналған «Табиғат тазалықшылары» тақырыбында 4 слайдтан тұратын презентацияны жоспарлаңдар. Презентацияны жоспарлауда төмендегілерге назар аударыңдар:
|
Орман, дала, бау-бақшалардағы санитар жануарлар мен құстар;
Табиғат тазалықшыларының табиғатты сақтаудағы рөлі;
Жануарлар мен құстардың дауысын енгізу, суреттерге анимация қолдану.
|
Дескриптор: Жалпы - 3 балл.
Табиғатты қорғауға арналған «Табиғат тазалықшылары» тақырыбында 4 слайдтан тұратын презентацияны жоспарлайды.
-Презентация жоспарын талап етілген нұсқау бойынша жасайды.
|
Сабақтың соңы
Ой толғаныс.
Рефлексия
7 мин.
|
Рефлексия:
(Ұ) «Бес саусақ» әдісі
1.«Бас бармақ»- басты мәселе. Бүгінгі сабақта ең құнды мәселе не болды?
2. «Балалы үйрек»- бірлесу. Қалай жұмыс жасадым, кімге көмек бердім, кімді риза жасадым?
3. «Ортан терек»- ойлану. Мен бүгін білім мен тәжірибе алдым?
4. «Шылдыр шүмек»-шынайылық. Сабақ маған ұнадыма? Неліктен?
5 «Кішкентай бөбек»-көңіл-күй ахуалы.
Мен сабақта өзімді қалайша сезіндім?
Мақсаты:Оқушы алған білімін саралай білуге дағдыланады.
Тиімділігі:Тақырып бойынша оқушылардың пікірін анықтайды. Жинақталған деректердің құнды болуын қадағалайды.
Саралау: Бұл кезеңде саралаудың «Қорытынды» тәсілі көрінеді.
|
Оқушылар бүгінгі сабақтың мақсаты, тақырыбы бойынша өз ойын айту арқылы сабаққа қорытынды жасайды.
|
