Саралау: Бұл жерде саралаудың «Диалог және қолдау көрсету» тәсілі көрінеді. Дұрыс мағынада жауап беруге бағыттау мақсатында кейбір оқушыларға ашық сұрақтар, ал кейбір көмек қажет ететін оқушыларға жетелеуші сұрақтар қойылады.
|
ҚБ: Өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға «Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру.
|
Сабақтың ортасы
Мағынаны ашу.
31 мин.
|
(Ұ) Мәтінмен жұмыс.
Тапсырма: Оқушылар оқулықта берілген мәтінді оқып, бір-бірімен түсінген, білген жаңа ақпараттарымен бөліседі.
|
Жаңа сабақтың ақпаратын оқиды. Талқылайды, пікір алмасады.
|
Дескриптор: Жалпы - 3 балл.
--Жоба және жобаның түрлері туралы айтады.
-Тәжірибелік жоба анықтамасын айтады.
-Зерттеу жобасы анықтамасын айтады.
-Ақпараттық жоба анықтамасын айтады.
-Шығармашылық жоба анықтамасын айтады.
|
4-сынып оқулығы
Жұмыс дәптерлері.
|
|
(Ж) «Бірлескен жұптық жұмыс» әдісі
Тапсырма:
1-кестедегі берілген тақырыптар қай жоба түріне жатады анықтап төмендегі кестеге жазыңдар. Олардың арасынан немесе өздеріңды қызықтырған тақырып бойынша бейнеролик жобасын жоспарлаңдар. Осы кестеге өздерің тағы қандай жоба тақырыптарын қосқан болар едің?
|
Тәжірибелік жоба
|
Зерттеу жобасы
|
Ақпараттық жоба
|
Шығарма-шылық жоба
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Дескриптор: Жалпы - 3 балл.
-1 кестеге жоба түрлерін анықтап бөліп жазады.
-Арасынан өздеріне ұнаған тақырыпқа бейнеролик жобасын жоспарлайды.
-Кестеге өздері ойланып жоба тақырыптарын қосады.
|
4-сынып оқулығы
Жұмыс дәптерлері
|
|
(Ұ) Талдау!
Сабақты қорытындылау сұрақтарын қояды.
|
Бейнекамера объектісі арқылы әлемді тану дегенді қалай түсіндің?
Бейнероликтерді қандай мақсатта жасайды деп ойлайсың?
Жоба жұмысын орындаудағы маңызды деп қай тұстарын көрсеткен болар едің?
|
Дескриптор: Жалпы - 4 балл.
-Бейнекамера объектісі арқылы әлемді тану туралы өз ойын айтады.
- Бейнероликтерді қандай мақсатта жасайтынына өз ойын айтады.
- Жоба жұмысын орындаудағы ненің маңызды екенін айтады.
|
|
Сабақтың соңы
Ой толғаныс.
Рефлексия
7 мин.
|
|
