Мақсаты: Жылдам әрі функционалды түрде сыни ойлануды дамыту.
Тиімділігі: оқушының танымдық дағдысы артады. Сонымен қатар оқушыға сабақтың өмірмен байланысын көрсетеді және сабақтың тақырыбы мен мақсатын анықтауға мүмкіндік береді.
Саралау: Бұл жерде саралаудың «Диалог және қолдау көрсету» тәсілі көрінеді. Дұрыс мағынада жауап беруге бағыттау мақсатында кейбір оқушыларға ашық сұрақтар, ал кейбір көмек қажет ететін оқушыларға жетелеуші сұрақтар қойылады.
|
ҚБ: Өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға «Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру.
|
Сабақтың ортасы
Мағынаны ашу.
31 мин.
|
(Ұ) Сөздікпен жұмыс: Түртіп алу.
|
Термин сөздермен толык танысады.
Мақсаты: Жаңа сабақта кездесетін сөздіктермен танысады. Бұл үш тілділік білім беру жүйесіне өз септігін тигізеді.
Тиімділігі: Балалар үш тілділікке дағдыланады
|
Дескриптор: Жалпы - 2 балл.
-терминдермен танысады.
-жұмыс дәптерлеріне жазып алады.
|
Жұмыс дәптерлері, оқулық, ДК
|
|
№2-тапсырма:
Оқулықпен жұмыс.
Төменде берілген тақырыпшалар бойынша екі топ оқулықты оқып, топ ішінде талқылайды.
|
Топ арасында бір-біріне баяндайды.
1.«Камера» тобы: «VideoPad программасы»
2. «Бейнекамера» тобы: «Бейнежазба»
|
Дескриптор: Жалпы – 2балл.
-Оқулықты оқып, топ ішінде талқылау жүргізеді.
-Бір-бірімен топ арасында өз тақырыптары бойынша баяндама жасайды.
|
Жұмыс дәптерлері, оқулық, ДК
|
|
|
