Сабақтың тақырыбы: Бірнеше айнымалысы бар көпмүшелер және олардың стандарт түрі. Оқу мақсаты



бет14/29
Дата27.11.2023
өлшемі2,78 Mb.
#128607
түріСабақ
1   ...   10   11   12   13   14   15   16   17   ...   29
Байланысты:
10алг 3-меруерт.

Бағала
у


Дескриптор


Балл




критерийлері

Білім алушы

Көпмүшені көпмүшеге



көпмүшені екімүшеге «бұрыштап» бөлуді қолданады;

1


«бұрыштап» бөледі

бөліндіні табады;

1

Көпмүшені көбейткіштерге

1b


көпмүшені екімүше мен квадрат үшмүшеге жіктеп жазады;

1


жіктеп, оның түбірлерін табады

квадрат үшмүшені көбейткіштерге жіктеу әдісін қолданады;

1





көпмүшені толықтай көбейткіштерге жіктейді;

1






көпмүшенің түбірлерін жазады;

1

Жалпыланған Виет

2


Виет теоремасын қолданады;

1

теоремасын

бір белгісіз коэффициентті табады;

1

қолданады

басқа белгісіз коэффициентті табады;

1

Горнер схемасын


3


көпмүшені екімүшеге «бұрыштап» бөлуді қолданады;

1

қолданады



Қалдықты анықтайды

1




Горнер схемасын сызады

1

есептің жауабын жазады.

1

Барлығы:

13


Бекітемін:
«Ш.Т.Еркінов атындағы орта мектеп» КММ
Қысқа мерзімді сабақ жоспары
Сабақтың тақырыбы: Үшінші дәрежелі көпмүше үшін жалпыланған Виет теоремасы

Бөлім:

10.3А Көпмүшелер

Педагогтің Т.А.Ә.(болған жағдайда




Күні:


Пән/Сынып:

Алгебра, 10 сынып, ЖМБ

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Үшінші дәрежелі көпмүше үшін жалпыланған Виет теоремасы. ББЖБ №7.

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары:

10.2.1.12 - жалпыланған Виет теоремасын білу және оны үшінші ретті көпмүшелерге қолдану

Сабақтың мақсаты:

Оқушы:

  • Үшінші дәрежелі көпмүше үшін Виеттің жалпыланған теоремасын тұжырымдайды.

Үшінші дәрежелі көпмүше түбірлері және коэфициенттері арасындағы байланысты бағалауға есептер шығарады.

Уақыты

Кезең
дері

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

3 минут



Ұйымдас тыру

Сәлеметсіздерме!
Бүгін, Үшінші дәрежелі көпмүше үшін жалпыланған Виет теоремасы тақырыбын қарастырамыз.
Бүгінгі сабақта меңгеретініңіз:
- жалпыланған Виет теоремасын білу және оны үшінші ретті көпмүшелерге қолдану
Ұйымдастыру.
Үй жұмысын тексеру.

Амандасады.
Үй тапсырмасын айтады.




Оқулық


5 мин

Негізгі бөлім

Оқушылардан үшінші дәрежелі көпмүше үшін Виет теоремасын сұрау. «Борды бер» әдісі бойынша жалғастырып алты оқушыдан сұрау жүргізіледі.
Оқушылар тақтада келесі өрнектерді жазып, дәлелдеуін жүргізеді:
Дәлелдеу: ;
;


Қосымша ақпарат көздерін пайдалана отырып түсінеді
Тақырып бойынша ресурстарды қарап, танысады.

Сұрақтарға жауап береді.


Бұл – кубтық теңдеу үшін Виет формулалары деп аталады.

«Екі жұлдыз бір ұсыныс»


Дескриптор:

  • - Үшінші дәрежелі көпмүше үшін Виеттің жалпыланған теоремасын тұжырымдайды.

Оқулық


10 мин

Бекіту тапсырма лары

Тапсырмалар:

  1. 1. көпмүшесінің , және түбірлерін таппай, өрнектердің мәнін табыңыз:

(a)
(b)
(c)
(d)
(f)
2. Кубтық теңдеу берілген , мұнда p, q – бүтін сандар.



α, β және γ – теңдеудің түбірлері. q мәнін жазыңыз, p мәнін табыңыз, егер болса
жауабы:

Сергіту сәті. Сөзжұмбақ шешу.

Есептер шығарады


Берілген тапсырма бойынша өз ойларын ортаға салып, пікірлерін білдіріп, топтық талдау жасайды. Талқылау нәтижесінде өзара бір келісімге келіп есепті орындайды.
Өз бетімен жұмыс.
Тапсырма №1
үшмүшесі үшін келесі өрнектердің мәнін анықтаңыз



Тапсырма №2
Түбірлері 7, -2, 3 болатын және үлкен коэффициенті -5–ке тең үшінші дәрежелі көпмүшені жазыңыз.
Оқулықтан №35.5, №35.6.



Дескриптор:

  • - Үшінші дәрежелі көпмүше үшін Виеттің жалпыланған теоремасын тұжырымдайды.

Дескриптор:
-Оқушы Виет теоремасы жазады;
-Виет теоремасын қолданып (a), (b), (c) өрнектерінің мәнін анықтайды;
-Қажетті түрлендіруді орындап Виет теоремасын қолданып (d), (f) өрнектерінің мәнін табады;
-Кубтық теңдеудің коэффициенттерін Виет теоремасымен табады, және көпмүшені жазады.


ҚБ «Екi жұлдыз бiр тiлек» әдiсi .Бiрiн-бiрi бағалау

Интернет ресурстары


Жалпы білім беретін мектептің 10–сыныбына арналған оқулық.



25 мин

Жеке жұмыс

ББЖБ №7.



Тапсырмаларды орындайды.


Парақша лар

2 минут






Бүгінгі сабақта:
- жалпыланған Виет теоремасын біледі және оны үшінші ретті көпмүшелерге қолдана алады.


Кері байланыс:

Білемін

Білдім

Білгім келеді













Тақырыпты меңгергенін анықтау




Үйге тапсырма. №35.7.

Кері байланыс





Бекітемін:
Қысқа мерзімді сабақ жоспары
Сабақтың тақырыбы: Функцияның нүктедегі және шексіздіктегі шегі

Бөлім:

10.3В Функцияның шегі және үзіліссіздігі

Педагогтің Т.А.Ә.(болған жағдайда




Күні:




Пән/Сынып:

Алгебра, 10 сынып, ЖМБ

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Функцияның нүктедегі және шексіздіктегі шегі

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары:

10.4.1.8 - функцияның нүктедегі шегінің анықтамасын білу және оны есептеу;

Сабақтың мақсаты:

Оқушылар:
- функцияның нүктедегі шегінің қасиеттерін қолданады;
- функцияның нүктедегі шектерін есептейді;

Уақыты

Кезең
дері

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

5 минут



Ұйымдас тыру

Сәлеметсіздерме!
Бүгін, Функцияның нүктедегі және шексіздіктегі шегі тақырыбын қарастырамыз.
Бүгінгі сабақта меңгеретініңіз:
- функцияның нүктедегі шегінің анықтамасын білу және оны есептеу;
Ұйымдастыру.
Үй жұмысын тексеру.

Амандасады.
Үй тапсырмасын айтады.




Оқулық


10 мин

Негізгі бөлім

деп жазады. Мұндағы, lim – латынның “limes” сөзінен алынған, шектік мән деген ұғымды береді.
Анықтама. Егер, кез-келген саны үшін саны табылып, теңсіздігін қанағаттандыратын
х аргументінің барлық мәндерінде теңсіздігі орындалса, онда b саны функциясының нүктесіндегі шегі деп аталады.

жазуының оқылуы: «х аргументі а-ға ұмтылғандағы f(x) функциясының шегі b-ға тең».
Мысал №1.
функциясының х нүктесі 4-ке ұмтылғандағы
( ) мәнін анықтайық: .
Шешуі: нүктесі функциялардың анықталу облысының ішінде болғандықтан, оның нүктесіндегі мәнін табуға болады: .
Жауабы: -14 .


Қосымша ақпарат көздерін пайдалана отырып түсінеді
Тақырып бойынша ресурстарды қарап, танысады.

Сұрақтарға жауап береді.


II. Шектер туралы негізгі теоремалар:
1) Егер, функциясының х аргументі а-ға ұмтылғандағы шегі бар болса, онда ол біреу ғана болады;
2) Егер, , болса, онда алгебралық қосындының, көбейтіндінің, бөліндінің ( ) шектері бар болады және:
;
;
.
3) Тұрақты көбейткішті шек белгісінің алдына шығаруға болады:

«Екі жұлдыз бір ұсыныс»


Дескриптор:

  • - функцияның нүктедегі шегінің анықтамасын біледі және оны есептейді.


Оқулық


25 мин

Бекіту тапсырма лары

Тапсырмалар:
№1. функциясының ұмтылғандағы шегін есептеңіздер:
а) ; ә) ;
б) ;
в) ;
г) ;
д) ;
е) ; ж) .
№2. Шектерді есептеңіз:
1) ; 2) ; 3)
Сергіту сәті. Логикалық тапсырмалар.

Есептер шығарады


Берілген тапсырма бойынша өз ойларын ортаға салып, пікірлерін білдіріп, топтық талдау жасайды. Талқылау нәтижесінде өзара бір келісімге келіп есепті орындайды.


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   10   11   12   13   14   15   16   17   ...   29




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет