Бірлескен жұмыс (1,2 тапсырма)
Тапсырманы ұсыну және дұрыс жауапты ұсыну арқылы үйрету
Бекітуге арналғантапсырмаларды орындату;
Тапсырмалардың жауаптарын жазу.
|
Жеке жұмыс
Тапсырманы ұсыну, оқушылар өз бетімен орындауы
|
Уақыты
|
Кезең
дері
|
Педагогтің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
5 минут
|
Ұйымдас тыру
|
Сәлеметсіздерме!
Бүгін, Безу теоремасы, Горнер схемасы тақырыбын қарастырамыз.
Бүгінгі сабақта меңгеретініңіз:
- Безу теоремасын және оның салдарларын есеп шығаруда қолдану;
- симметриялы және біртекті көпмүшелер түбірлерін табудың түрлі тәсілдерін қолдану;
- көпмүше түбірлерін табу үшін Горнер схемасын қолдану
Ұйымдастыру.
Үй жұмысын тексеру.
|
Амандасады.
Үй тапсырмасын айтады.
|
|
Оқулық
|
10 мин
|
Негізгі бөлім
|
Жаңа материал бойынша теориялық түсінік беру
Теорема1: «Р(х) көпмүшесін х-а екімүшесіне бөлгендегі қалдық х = а болғандағы көпмүше мәні Р(а) мәніне тең» , яғни «R=P(a)» екенін дәлелдеу
1-топ: P(x) = x3 + x2 + 5x – 3 x – 1 екімүшесіне бөлгендегі қалдықты табу .
2-топ: P(x) = x3 +2x2 + x+2 көпмүшесін x + 2 көпмүшесін екімүшесіне бөлгендегі қалдықты табу
|
Қосымша ақпарат көздерін пайдалана отырып түсінеді
Тақырып бойынша ресурстарды қарап, танысады.
Сұрақтарға жауап береді.
|
«Екі жұлдыз бір ұсыныс»
Дескриптор:
-Көпмүшені көпмүшеге бөлуді біледі.
|
Оқулық
|
25 мин
|
Бекіту тапсырма лары
|
Тапсырма№1
№1. P(x) = x3 – 3x2 + 6x – 5 көпмүшесін x – 2 екімүшесіне бөлгендегі қалдықты табу .
№2 . P(x) = х4+ x3 – 2x2 + x +5 көпмүшесін x –2 екімүшесіне бөлгендегі қалдықты табу .
№3 а-ның қандай мәнінде x4 + ax3 + 3x2 – 4x – 4 көпмүшесі x – 2 екімүшесіне қалдықсыз бөлінеді?
Оқулықпен жұмыс. № 32.1, №32.4.
№1. көпмүшесін көпмүшесіне бөлгендегі қалдықты табыңыз
№2. көпмүшесі -ге қалдықсыз бөлінетін анықтаңыз.
|
Есептер шығарады
Берілген тапсырма бойынша өз ойларын ортаға салып, пікірлерін білдіріп, топтық талдау жасайды. Талқылау нәтижесінде өзара бір келісімге келіп есепті орындайды.
Өз бетімен жұмыс.
Тапсырма№1:
Коэффициенттері төмендегідей болып берілген көпмүше құрыңыз:
А) Б) 1, 3, 0, 0, 1.
|
Дескриптор:
-Көпмүшені көпмүшеге «бұрыштап» бөледі
Қалғанын табу үшін Безу теоремасын дұрыс пайдаланады;
Бөлінгіштігті дәлелдеу үшін Безу теоремасына дұрыс пайдаланады.
Көпмүшенің дәрежесін төмендету үшін Безу теоремасының салдарын дұрыс пайдаланады;
ҚБ «Екi жұлдыз бiр тiлек» әдiсi .Бiрiн-бiрi бағалау
|
Интернет ресурстары
Жалпы білім беретін мектептің 10–сыныбына арналған оқулық.
|
|
Жеке жұмыс
|
|
Тапсырмаларды орындайды.
|
|
Оқулық
|
5 минут
|
|
|
