Сабақтың тақырыбы: Доспамбет жырау. «Айналайын Ақжайық»
|
ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ ҚЫЗДАР ПЕДАГОГИКАЛЫҚ УНИВЕРСИТЕТІ
|
Күні:18.10.2023ж
|
Студенттің есімі:Бейсенбек Айжан
|
Курс:3
|
Қатысқандар саны 23
|
Сабақ негізделген оқу мақсаттары
|
Эпикалық, поэзиялық шығармалардағы автор бейнесін анықтау.
|
Сабақ нәтижесі:
|
Оқушылардың барлығы мынаны орындай алады: Шығарманың мазмұнын толық түсінеді, орта көлемді үзінділерді мәнерлеп оқиды.
Оқушылардың көбісі мынаны орындай алады: Толғаудағы автор бейнесін анықтайды.Топтық жұмысты бірлесе орындайды.Өз бетінше жұмыс жасайды. Сұраққа жауап береді.
Оқушылардың кейбіреуі мынаны орындай алады: Толғаудағы үзінділерді жатқа айтады.Әртүрлі жанрдағы мәтінді талдай алады, тақырып бойынша қосымша мәліметтер мен дәлелдер келтіре алады.
|
Бағалау критерийі
|
Көркем шығармалардағы орта көлемді үзінділерді мәнерлеп оқып, жатқа айтады.
Шығармадағы автор бейнесін талдайды және анықтайды.
Оқушылар толғаудағы аллитерация мен ассонансты көрсетеді
|
Сабақтың басы
|
Ұйымдастыру кезеңі. Сабаққа дайындық жүргізу.
Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру
Үй тапсырмасын сұрау.
|
Сабақтың ортасы
|
1. «Айналайын Ақжайық» толғауды мәнерлеп оқыту.
2. Толғаудың негізгі идеясы не? 1.Ақынның арманы қандай болды? 2.Ақынның арманы қазіргі таңда орындалды ма?
Жеке жұмыс 1-тапсырма Қай сөз ерекше әсер етті? Неліктен?
2-тапсырма Көркем шығарма өлең емес толғау деп аталатына назар аудар .Идеясын анықта.
Сергіту сәті. «Атомдар мен малекулалар»
3-тапсырма Доспамбеттің батырлық бейнесін анықта.
Қара бұлан терісін етік қылған. Күдеріден бау таққан.
Кіреуке киген.
Күреңді мінген.
Ақ балта ұстаған.
Кетбұға биден үйренген.
Кетбұға биден кеңес сұраған
|
Сабақтың соңы
|
«Айналайын Ақжайық» толғауының негізгі идеясын ашатын сөздерді теріп жаз.
Кері байланыс «Ағаш әдісі »
Үй тапсырмасы:өлеңді жаттау.
|
Рефлексия
Сабақ / оқумақсаттары шынайы ма?
Бүгін оқушыларне білді?
Сыныптағы ахуалқандай болды?
Мен жоспарлаған саралау шаралары иімді болды ма?
Мен берілген уақыт ішіндеүлгердім бе?
Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім жəне неліктен?
|
|
Қорытынды бағамдау
Қандай екі нəрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?
1
2:
Қандай екі нəрсе сабақты жақсарта алды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?
1:
2
|
|
|
|
