Мақсаты: Жылдам әрі функционалды түрде сыни ойлануды дамыту.
Тиімділігі: оқушының танымдық дағдысы артады. Сонымен қатар оқушыға сабақтың өмірмен байланысын көрсетеді және сабақтың тақырыбы мен мақсатын анықтауға мүмкіндік береді.
Саралау: Бұл жерде саралаудың «Диалог және қолдау көрсету» тәсілі көрінеді. Дұрыс мағынада жауап беруге бағыттау мақсатында кейбір оқушыларға ашық сұрақтар, ал кейбір көмек қажет ететін оқушыларға жетелеуші сұрақтар қойылады.
|
ҚБ: Өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға «Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру.
|
Сабақтың ортасы
Мағынаны ашу.
26 мин.
|
№8-тапсырма:
Нүктелі үтірді қолданып, нанотехнология жайлы өзіндік пікіріңді дәлелдеп, шағын ауызша мәтңн құра
|
Дескриптор: Жалпы – 3 балл.
-мәтін құрайды
|
Оқулық, жұмыс дәптерлері, ДК
|
|
№9-тапсырма:
Оқылым мәтіндеріндегі ғылыми терминдерді, ресми сөздерді анықта. Мағыасын түсіндір. Олардың заманға байланысты атауларын салыстырып айт.
|
Оқылым-айтылым:
Үлгі:
ХХ ғасыр жаңалықтары
Қазіргі заманауи жаңалықтар
Осы тапсырманы орындау арқылы оқушылардың оқылым-айтылым дағдысы қалыптасады.
|
Дескриптор:
Жалпы – 3 балл.
Мағыасын түсіндіреді. Олардың заманға байланысты атауларын салыстырып айтады.
|
Оқулық, жұмыс дәптерлері, ДК.
|
|
№10-тапсырма.
Төмендегі суреттерді пайдаланып, диалог құраңдар.
|
|
