Сабақтың басы
|
Ұйымдастыру кезеңі:
Оқушылардың сабаққа қызығушылығын арттыру мақсатында ой шақыру
-Қайырымдылық қорына ақша аударудан рекорд жасаған Билл Гейтс. 1994 - 2010 жылдар аралығында $28 млрд қайырымдылық қорына аударған екен.
-Қалай ойлайсыздар әлеуметтік теңсіздікті болдырмау жолдары қандай?
Оқушыларды сабақтың тақырыбы және мақсатымен таныстыру
|
Оқушы өз ойларын ортаға салады.
Оқушы жауаптары арқылы жаңа тақырыпқа көшу
|
ҚБ «Мадақтау сэндвичі»
|
Тақырыптық суреттер
сілтемеде
суреттер
|
Сабақтың ортасы
|
Сөздік жұмысы
ауқатты, қаржыгер, табыс, тиесілі, кедергі, тұрақ, әлеуметтік теңсіздік, жақын тұру, мәжбүр болу, әлеуметтік теңсіздік, кеңсе қызметі, кедейліктің шегі, зардап шегу, білім беру жүйесі
(оқушылар мұғалім үстелінен 1-1-ден жаңа сөз алады\ берілген уақыт ішінде мағынасын\ аудармасын тауып, сыныпқа түсіндіреді).
Топқа бөлу: сан ретімен
Тыңдалым мәтінімен жұмыс.
https://www.youtube.com/watch?v=CBk3etw4gC0
Т.Мәтінді тыңдау кезінде:
1)Ақпараттарды теріп жазыңыз (топпен).
2) мәтінде көтерілген мәселелер тізбегін жасаңыз.
Мәтінді тыңдап болған соң:
1)Ақпараттар жарысы
2) Маңыздылық аймағы\ мәселелерді өзектілігіне қарай орналастыру\дайын кесте ұсынылады
ЕБҚ оқушылар негізгі термин сөздерді мәтіннен анықтайды;
Автор орындығы.
Оқушы өз қалауы бойынша жетістік критерийіне сүйене отырып, Әлеуметтік теңсіздікті жеңу жолдары тақырыбында өзге пікірлерге коментарий жасайды және өз пікірін жеткізеді (жаңа сөздерді қолдану)
Т. Бразилия мемлекетінің \ Зимбабе мемлекетінің білім министріне хат жазу\ресми стильде (көлемі 100-120 сөз)
Хаттың құрылымы: - амандасу\жазу себебі\ көтерілген мәселе туралы нақты дерек келтіру\мәселені шешу жолдарын ұсыну\ қорытындылау\ аты –жөні, уақыты
Хатты оқу дауыс ырғағы, мәнері жақсы оқушыға тапсырылады\ мұғалім таңдауы
ЕБҚ: оқушыға жеке жұмыс кезінде қасындағы сыныптастары және мұғалім диалог арқылы қолдау жасайды
|
мәтінде қозғалған мәселелерді анықтай алады;
көтерілген мәселе бойынша қорытынды ой ұсына алады.
дескриптор: -мәселелерді тізбектеп жазады
- өзектілігін анықтайды
- қорытынды ой ұсынады
Жетістік критерийі:
түрлі тақырып бойынша айтылған пікірлерге баға бере алады;
пікірін басқалардың көзқарасымен байланыстыра отырып жеткізеді. (А6)
дескриптор: -пікірлерді сараптап жазып алады
-пікірлерді талдап, баға береді
-өзгенің көзқарасын анық түсінеді
- өз көзқарасын өзгенің көзқарасымен байланыстырады.
өзгерістерін жіктейді
|
ҚБ Мұғалім оқушылар жауабын мұқият тыңдап кері байланыс беріп отырады
ҚБ «Мадақтау сэндвичі»
ҚБ Мұғалім оқушылар жауабын мұқият тыңдап кері байланыс беріп отырады
ҚБ «Өзін-өзі бағалау»
|
Ақпараттық мәтін
Үлестірмелі қағаздар
Суреттер
Тірек-сызбалар
Кесте
ҚБ парағы
|
