Күні
|
|
Класс жетекші:
|
|
Класс:
|
Қатысушылар саны:
|
Қатыспағандар саны:
|
Сабақтың тақырыбы: Эпиграфтар (тақырып мазмұнын ашатын)
|
|
Сабақтың мақсаты:
|
Оқушылардың сөйлеу мәдениеті туралы алған білімдерін жетілдіру. Оқу - танымдық бағдарлы құзыреттілігін арттыру мақсатында ситуациялық сұрақ, дидактикалық ойындарды оқушыларға ұсыну. Мәтінді дұрыс оқып, әдемі жаза білуге үйрету.
|
Құндылықтарды дарыту
|
Оқушыларды үлкенді сыйлауға, құрмет көрсетуге, дөрекі сөздер айтпауға тәрбиелеу. Адамгершілік тәрбиесі.
|
Ресімдеу
|
Слайд,презентация
|
Музыкалық және бейне көркемдеу
|
интерактивті тақта, слайд
|
Үлестірмелі материалдар
|
мақал – мәтелдер жазылған плакаттар
|
Тақырыптық көрмелер мен ақпараттық стендтер
|
Презентация
|
Дайындыққа арналған әдебиет
|
Интернет материалдары
|
Сабақтың барысы
|
Сабақтың кезеңі/ уақыт
|
Мұғалім әрекеті
|
Оқушы әрекеті
|
Ресурстар
Сабақтың техникалық құрал-жабдықтары
|
Ұйымдастыру кезеңі (7 мин)
|
Сөйлеуәдептері
Тіладамбаласыныңкөңіліндегіашу, махаббат,жұмсақтық, қаттылық, оқу, әдепсияқтыалуантүрліқұбылыстыкөрсетеді.Солүшінтіліңізшындықтанбасқағақозғалмасын. Біреугетілтигізіп, сөзтасып,өсекайтпаңыз.Білмегеннәрсенісөйлемеугекіріспеңіз. Біреудіңсөзінбөлмеңіз. Біреужаңылысса, сөкпей, жайментүзетіңіз.Өзіңізқателессеңіз, мойындауданұялмаңыз.Үлкенкісілерменбиязысөйлесіңіз, ата-бабанеұстаздарыңыздыңартықшылығынайтыпмақтанбаңыз.Түсінбегенсөздіәдеппенқайтасұрап, әңгімелесіңіз. Өзіңсөйлегендеойыңдыанықжеткіз. Антішіпсөйлеме, ол- өтірікшініңәрекеті. Өзіңтолықбілмегенсөзгеталаспа. Заманғалайықісқылып, халықтыңжайынойла.
Сөйлеуәдептері
Тіладамбаласыныңкөңіліндегіашу, махаббат,жұмсақтық, қаттылық, оқу, әдепсияқтыалуантүрліқұбылыстыкөрсетеді.Солүшінтіліңізшындықтанбасқағақозғалмасын. Біреугетілтигізіп, сөзтасып,өсекайтпаңыз.Білмегеннәрсенісөйлемеугекіріспеңіз. Біреудіңсөзінбөлмеңіз. Біреужаңылысса, сөкпей, жайментүзетіңіз.Өзіңізқателессеңіз, мойындауданұялмаңыз.Үлкенкісілерменбиязысөйлесіңіз, ата-бабанеұстаздарыңыздыңартықшылығынайтыпмақтанбаңыз.Түсінбегенсөздіәдеппенқайтасұрап, әңгімелесіңіз. Өзіңсөйлегендеойыңдыанықжеткіз. Антішіпсөйлеме, ол- өтірікшініңәрекеті. Өзіңтолықбілмегенсөзгеталаспа. Заманғалайықісқылып, халықтыңжайынойла.
|
Оқушылар мұғаліммен амандасады,түгенделеді, мектеп партасындағы қатарлары бойынша орындарына отырады.
|
Компьютер
|
Сабақ басы (13 мин)
|
- Оқушылар , сөйлеумәдениетідегенімізне?
|
- Сөйлеумәдиенетідеп - қазақтіліндұрысжәнеорындықолдану. Ата - анаң, мұғалімменқұрбыларынменсөйлескендесөзідұрыс, орындықолданукерек. Өзанатіліндедебасқатілдедедұрыссөйлесуадамныңқаншалықтымәдиенеттіекенінкөрсететінінжадымызданшығармайық.
Әдебитіл - дұрыссөйлеудіңүлгісі. Ендіесімізгетүсірсекмынасуреттергеназараударайық.
-
|
Слайд
|
Ортасы (20 мин)
|
Ситуациялық жағдаяттар
1 - жағдаят. Көлікте орын жоқ, бір қария мінді, ол кезде сен отырғансың. Не істейсің?
2 - жағдаят. Көшеде бір әже ауыр сөмке көтеріп келе жатыр екен. Сен аулада ойнап жүргенсің. Не істейсің? 3 - жағдаят. Жақын досың ауырып жатыр. Сен не істейсің?
|
(Мен орнымнан тұрып, «Ата мына жерге отырыңыз» - деп, орнымды ұсынамын. )
( «Әже маған беріңіз, сізге көмектесейін»- деп ауыр сөмкесін алып, үйіне апарып саламын.)
3.(Досымның үйіне барып оның жақсы көретін кітабын апарып үйіне жағдайын білуге барам.)
|
Компьютер
|
Соңы
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
