Мақсаты: Жылдам әрі функционалды түрде сыни ойлануды дамыту.
Тиімділігі: оқушының танымдық дағдысы артады. Сонымен қатар оқушыға сабақтың өмірмен байланысын көрсетеді және сабақтың тақырыбы мен мақсатын анықтауға мүмкіндік береді.
Саралау: Бұл жерде саралаудың «Диалог және қолдау көрсету» тәсілі көрінеді. Дұрыс мағынада жауап беруге бағыттау мақсатында кейбір оқушыларға ашық сұрақтар, ал кейбір көмек қажет ететін оқушыларға жетелеуші сұрақтар қойылады.
|
ҚБ: Өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға «Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру.
|
Сабақтың ортасы
Мағынаны ашу.
26 мин.
|
№6-тапсырма:
Архат пен подполковниктің диалогін рөлге бөліп, мәнерлеп оқыңдар.
|
Диалог арқылы автор қандай оқиғадан хабар бергенін айтыңдар.
|
Дескриптор: Жалпы - 3 балл.
-Диалогты мәнерлеп оқиды.
|
Оқулық, жұмыс дәптері
|
«Түртіп алу» әдісі.
|
№7-тапсырма.
Архаттың ішкі алай-дүрей әлемі мен пейзаж суретінің үндесуін анықтаңдар.
|
Автор табиғатты суреттеу арқылы кеейіпкердің толғанысын қалай көрсеткен?
|
Дескриптор: Жалпы - 3 балл.
-Сұрақтарға жауап береді.
|
Оқулық, жұмыс дәптері
|
|
№8-тапсырма.
Әңгімені оқып, сұрақтарға жауап беріңдер.
|
|
|
