Мақсаты: Жылдам әрі функционалды түрде сыни ойлануды дамыту.
Тиімділігі: оқушының танымдық дағдысы артады. Сонымен қатар оқушыға сабақтың өмірмен байланысын көрсетеді және сабақтың тақырыбы мен мақсатын анықтауға мүмкіндік береді.
Саралау: Бұл жерде саралаудың «Диалог және қолдау көрсету» тәсілі көрінеді. Дұрыс мағынада жауап беруге бағыттау мақсатында кейбір оқушыларға ашық сұрақтар, ал кейбір көмек қажет ететін оқушыларға жетелеуші сұрақтар қойылады.
|
ҚБ: Өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға «Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру.
|
Сабақтың ортасы
Мағынаны ашу.
26 мин.
|
№5-тапсырма.
Кестені үлгі бойынша теориялық талдау жасап, дәптерге толтырыңдар.
|
|
Дескриптор: Жалпы-3 балл:
-Кестені толтырады.
|
Оқулық, жұмыс дәптерлері.
|
|
№4-тапсырма.Өлеңдегі лирикалық кейіпкердің тәуелсіздік туралы ойын білдіретін сөздерге назар аударыңдар.
|
Жазылым:
Берілген тапсырманы орындайды.
Осы тапсырманы орындау арқылы оқушылардың жазылым дағдысы қалыптасады.
|
Дескриптор: Жалпы – 3 балл.
-Өлеңді талдайды.
|
Оқулық, жұмыс дәптерлері
|
|
№6-тапсырма.
Берілген үзіндідегі қарамен жазылған сөздердің мағынасын түсіндіріңдер.
|
|
|
