Дескриптор: Жалпы - 3 балл.
-Сұрақтарға жауап береді
.
|
Оқулық, жұмыс дәптері
|
«Түртіп алу» әдісі.
|
№2-тапсырма.
Шығарма үзіндісінен көркемдегіш құралдарды анықта.
Ж
«Жазушы тілінің сөздігі» әдісі.
|
Көркемдегіш- бейнелегіш құралдар
|
Шығармадан мысал
|
Қолдану шеберлігіне талдау
|
Теңеу сөздер
|
|
|
Метафора
|
|
|
Гипербола
|
|
|
Литота
|
|
|
Символ
|
|
|
Антитеза
|
|
|
|
Дескриптор: Жалпы - 3 балл.
--Шығарма үзіндісінен көркемдегіш құралдарды анықтайды. -Шығармадан мысалдар келтіреді
-Қолдану шеберлігіне талдайды.
|
Оқулық, жұмыс дәптері
|
|
№3-тапсырма.«Мәтінге ену»әдісі
Кестеге сәйкес шығарамадағы кейіпкерлерді іс- әрекеті арқылы өзара салыстыр. Тірек сөздерді қолдана отырып, көркемдік құндылығына баға бер.
|
Кейіпкерлер
|
Кейіпкерлердің іс-әрекеті
|
1.Шығарманың көркемдік құндылығын бағалауда берілген тірек сөздерді қолданыңыз( Жер жүзін талай шарлап, туған жерді аңсау, Дағыстан
2.Көркемдік құндылығын бағалау
|
Ана
|
|
|
Суретші
|
|
|
|
|
|
|
Дескриптор: Жалпы - 4 балл.
--Кестеге сәйкес кейіпкерлерді өзара іс-әрекеті арқылы салыстырады.
- Тірек сөздерді орынды қолданады.
-Р.Ғамзатовтың «Менің Дағыстаным» шығармасының көркемдік құндылығына баға береді..
|
Оқулық, жұмыс дәптері
|
Сабақтың соңы
Ой толғаныс.
Рефлексия
7 мин.
|
«Бір ауыз сөз» әдісі.
Мұғалім сабақты қорытындылау мақсатында оқушылардың сабаққа деген көзқарасын, рефлексиясын тыңдайды.
Мақсаты:Оқушы алған білімін саралай білуге дағдыланады.
Тиімділігі:Тақырып бойынша оқушылардың пікірін анықтайды. Жинақталған деректердің құнды болуын қадағалайды.
Саралау: Бұл кезеңде саралаудың «Қорытынды» тәсілі көрінеді.
|
Жеке жұмыс:
Оқушылар бір ауыз сөзбен сабақ туралы өз ойларын түсіндіріп береді. Бір ауыз сөздеріне сабақты бағалайтын келесі сөздерді айтуға болады ұнады, пайдалы, қажет, білдім, үйрендім, қызықтым, ұмтылдым, есте сақтадым, жасай аламын. т.б.
|
Мұғалім оқушылардың сабаққа қатысқан белсенілігіне қарай 1-10 баллдық жүйе бойынша әр оқушының өзіне тиісті баллын қойып бағалайды. СОнымен қатар, оқушыларды ынталандыру үшін
«Қошеметтеу» әдісі арқылы бағалайды.
|
|
