Сабақтың ортасы
Сабақтың негізгі мазмұны
Мәтінмен жұмыс
(Теориялық материал)
Жұмыс түрлері, (топтық, жұптық, жеке)
Әдіс тәсілдер (белсенді, саралап оқыту)
Практикалық, тәжірибелік жұмыстар
Қалыптастырушы бағалау әдістері
|
Мәтінмен жұмыс.
1. Қазақ халқының бала тәрбиесіне қойылатын талаптар.
2.Халықтық педагогикалық даналықта жеке тұлғаны жетілдіру идеясы.
3.
4.
«Джигсо» әдісі топтарға мәтіндерді бөліп беру.
Мәтінмен жұмыс (7-8) минут
«Кезбе тілші» әдісі
Постер қорғау 10 минут
Дайын постерді қорғауға 3 минут
2 тапсырма
Қазақша мақал мәтелдердің ағылшын тілінде баламасын дайындау.
1 топ. «Жеті рет өлшеп бір рет кес»
2 топ. «Қызым, саған айтамын, келінім, сен тыңда»
3топ. « Ас сөз – алтын, көп сөз көмір»
4 топ. «Жақсы байқап сөйлер, жаман шайқап сөйлер»
3 тапсырма.
Мәселені шешу жобасы: Мына тәрбие әдістері туралы өсиет сөздерді талдаңыз.
1. Мақтау – қауіпті нәрсе. Оның екі түрі: біріншісі – қараниетті мақтау, екіншісі- ақниетті талдау.
2. Орынды зіркілдеу – сабақ, орынсыз зіркілдеу азап. Орынды зіркілдеу жастарды дұрыс жолға, орынсыз зіркілдеу бұрыс жолға салады.
3. Ақылгөйлік кейде өнегесіздікке тірейді.
4. Адамның ең жаман қасиеті – талапсыздық.
«Желпеуіш» әдісі арқылы бүгінгі өтілген тақырып бойынша студенттердің сабақты қаншалықты меңгергенін бағалау.
|
