Сабақтың тақырыбы: Ғ. Мүсірепов Ұлпан романы №10-сабақ. Бөлім: 3-бөлім: Парасат пайымы



Дата19.03.2023
өлшемі180,22 Kb.
#75489
түріСабақ
Байланысты:
Ұлпан (копия) (копия)


Қысқамерзімді жоспар
Сабақтың тақырыбы: Ғ.Мүсірепов Ұлпан романы
10-сабақ.



Бөлім:

3-бөлім: Парасат пайымы

Педагогтің аты-жөні:

Шазатхан Айжан

Күні:

13.02.2023 жыл

Сыныбы: 10 «А»

Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:




Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты

9.2.2.1 автор бейнесінің идеялық-стилистикалық тұтастырушы ретіндегі рөліне талдау жасау;

Сабақтың мақсаты:

Барлық оқушылар үшін:
Автор бейнесіне идеялық талдау жасай алады

Құндылықтарға баулу:

«Мәңгілік ел» жалпыұлттық идеясы бойынша «Жалпыға бірдей еңбек қоғамы» құндылығына баулу. Бұл арқылы оқушыларда шығармашылық және сын тұрғысынан ойлауы, функционалдық сауаттылығы, қарым-қатынас жасау қабілеті мен жауапкершілігі артады. Сонымен қатар өмір бойы оқуға, еңбеу етуге, Қазақстандық патриотизм және азаматтық жауапкершілікке деген дағдысы қалыптасады.

Сабақтың барысы:

Сабақ кезеңі/Уақыты

Педагогтің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы
Қызығушылықты ояту



(Ұ). Ұйымдастыру кезеңі:
1.Оқушылармен амандасу, түгендеу. Сынып реттілігін қадағалау.
2.Жұмыс жасау ережені еске түсіру.
3.Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру
Мақсаты: Оқушылар бір-біріне тілек білдіреді, тыңдау дағдыларын дамытуға бағытталады, сондай-ақ барлық оқушылардың қатыстырылуы арқылы сабаққа белсенділігі артады.
Тиімділігі: Оқушылар бір-біріне тілек айту арқылы жақындасады, көңіл-күйін көтереді және бауырмалдығын оятады.
Саралау: Бұл жерде саралаудың «Жіктеу» тәсілі көрінеді. Оқушылардың оқуға деген қызығушылығын арттыру мақсатында мүмкіндігінше оларға таңдау еркіндігі беріледі.


Алдыңғы оқу материалдарын бекіту тапсырмалары:


Оқушылар сұрақтарға жауап беріп, өзара ұжымдық талқылау жасағаннан кейін мұғалім оқушыларға сабақтың тақырыбы, мақсатымен таныстырады.

«WORDWALL» программасы арқылы тест сұрақтарына жауап береді.

Мақсаты: Жылдам әрі функционалды түрде сыни ойлануды дамыту, жылдамдық
ҚБ: Өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға «Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру

Интерактивті тақта

Сабақтың ортасы
Мағынаны ашу.



1-тапсырма. Жеке жұмыс
Кітап бойынша жұмыс жасау.




Дескриптор: Жалпы – 3 балл.
Жазушы өмірімен танысу арқылы бір-біріне сұрақ қояды.

Оқулық, тақта




2-тапсырма. Топтық жұмыс
Оқушылар хрестоматия оқулығы бойынша бірінші бөлімнен сұрақ қояды оқу барысында.

Екі топқа бөлінеді. Бір топ қарсы топқа сұрақ қояды, екінші топ жауап береді. Жауап дұрыс болмаса, балл сұрақ қоюшы топқа қайтарылады.

Дескриптор: Жалпы – 4 балл.
- бөлім бойынша бір-біріне сұрақтар қояды;
- әңгіменің мазмұнын ашады.

10-сынып оқулығы
Жұмыс дәптерлері




Автор бейнесінің идеялық роліне талдау жасау

Болжам жауап:




Дескриптор: Жалпы – 3 балл.


Сабақтың соңы
Ой толғаныс.
Рефлексия

Мақсаты: Оқушы алған білімін саралай білуге дағдыланады.
Тиімділігі: Тақырып бойынша оқушылардың пікірін анықтайды. Жинақталған деректердің құнды болуын қадағалайды.
Саралау: Бұл кезеңде саралаудың «Қорытынды» тәсілі көрінеді





Оқушылар бір-бірін қолпаштап, қол шапалақтайды



Үйге тапсырма: романды толықтай оқып шығу.

Достарыңызбен бөлісу:




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет