Кері байланыс: оқушы – оқушы, мұғалім - оқушы Оқушыларға Қазақстан Республикасының экологиялық мәселелері бойынша коллаж жасау ұсынылады.
Кері байланыс: оқушы – оқушы, мұғалім - оқушы Оқушылар Қазақстан Республикасының экологиялық мәселелерінің бірін қамтитын ақпарат көздерінен алынған мақалаларды талдайды. Зерттелген мәліметтер бойынша оқушылар кесте құрады. Кестеде мәселені, себебін, шешу жолын ұсынады.
Кері байланыс: мұғалім - оқушы Оқушыларға ҚР экологиялық мәселелерін өз дәлелдемелерін келтіре отырып, маңыздылығы бойынша реттілікпен орналастыру тапсырмасын орындату. Мәселелер ретінде оқушыларға келесі тізім берілді :
Презентацияны қорғау.
Кері байланыс: Оқушы – оқушы(топтағы оқушылар өздері ұсынған критерийлер бойынша бір – біріне өзара бағалау жүргізеді)
(С) ҚР Қызыл Кітабының Маңызын ауызша сынып ішінде талқылау жүргізе отырып түсіндіреді:
- ҚР Қызыл Кітабының мақсаты;
- Ағзаларды Қызыл Кітапқа енгізу себептері;
- Ағзаларды Қызыл Кітапқа енгізуге қандай факторлар әсер етеді;
- ҚР Қызыл Кітабының маңызы
(С) Мұғалім оқушылармен бірге сабақты қорытындылайды.
Оқушылар кезек-кезек тақтаға шығады. Маркерлерді пайдаланып,ассоциаграмма құрайды.
Тыңдалым.
Тіре сөздерді пайдаланып,мәтін құрайды.
Айтылым.Бір-біріне сұрақ қойып,диалог құрады.
Сөйлемдерді оқиды, талдайды.
Тақырып аясында өзінің есінде қалған сөздерін, сөйлемдерін параққа жазады.
Смаликтер арқылы
ҚБ өзін өзі бағалау
ҚБ «Бағдаршам»
ҚБ «От шашу»
Электронды ресурс «Зеленый пакет» http://education.rec.org/ru/main.php?lang=ru
Ғаламдық экологиялық мәселелер бойынша бейне баян: https://www.youtube.com/watch?v=1pe-KV6J-uE
флипчарттар, газет, журналдардан тақырыптық кесінділер, қайшы, желім
Сайт «Зеленое спасение»: http://www.greensalvation.org/
Электронды ресурс «Зеленый пакет» http://education.rec.org/ru/main.php?lang=ru
Мақалалар: http://www.greensalvation.org/index.php?page=publikatsii
Электронды ресурс: www.classtools.net
