Бөлім
|
|
Педагогтың аты-жөні
|
|
Күні
|
|
Сынып
|
Қатысушылар саны
|
Қатыспағандар саны
|
Сабақтың тақырыбы
|
Деректерді талдау
|
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)
|
5.1.5.1 қайталанған өлшеулер кезіндегі арифметикалық орташа шаманы есептейді және
тенденцияларын анықтау
|
Сабақтың мақсаты
|
Сабақ барысында оқушылардың топтық жұмысын ұйымдастыру
Теорияда алған білімдерін практикада қолдануға үйрету
Зертханалалық құралдармен жұмыс жасау дағдыларын одан ары дамытады
|
Бағалау критерииі
|
Өлшеу аспаптары көмегімен өлшеулер жүргізе алады
Арифметикалық орташа мән ұғымын біледі
Алынған мәліметтерді пайдаланып, арифметикалық орташа мәнді анықтай алады
|
Сабақтың кезеңі/ уақыты
|
Мұғалімнің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Басы
|
«Комплимент»
Бейнематериалды тыңдар алдында сұрақтарды таратыңыз.
Сынып ішіндегі тазалық пен сынып оқушыларының сабаққа қатысымын қадағалау
Ынтымақтастықты қалыптастыру
Сабақтың тақырыбы мен оқыту мақсаттарын таныстыру
Оқушылармен бірге күтілетін нәтижені анықтау
Сыныпты 4 топқа бөлу (суреттер арқылы Сабақтың тақырыбы мен мақсаттары
Сабақ мақсатымен таныстыру
Тыңдаған мәтіннің мазмұнын түсінемін.
Тақырып бойынша диалогқа қатысамын.
Сөздерді дұрыс байланыстырамын.
|
Оқушы өз жұбын табады
Әдіс арқылы қайталау
Сұрақ жауап орындайды
|
Қол шапалақ
|
Ғаламтор материалы
Көңілді әуен қосып қою.
|
Ортасы
|
Эксперименттік тапсырмалар орындау
Қауіпсіздік ережелерімен таныстыру
«38 тотықұс» мультфильміндегі кейіпкерлер бойынша 4 топқа бөліну (маймыл, піл, тотықұс және айдаһар жылан).
Оқушылар топтарда өлшеулермен айналысады, нәтижелерін естелерге енгізеді.
1 топ(маймыл)– Топтың барлық қатысушыларының бойын өлшеу
2 топ (піл) – Топтың барлық қатысушылары үшін минутына жүрек соғысының жиілігін өлшеу
3 топ(тотықұс) – Топтың барлық қатысушылары үшін минутына дем алу санын өлшеу.
4 топ (айдаһар жылан)– Сынып бөлмесінің ұзындығын қадаммен өлшеу.
Мәліметтер кестесі
Тәжірибе №
|
Өлшеудің атауы
|
Өлшеудің нәтижесі
|
1
|
|
|
2
|
|
|
3
|
|
|
4
|
|
|
Топ жұмысын келесі критерийлер бойынша өзара бағалау:
1. Топ мүшелері барлық өлшеулерді дұрыс өлшеді
2. Өлшеу мәліметтерін кестеге енгізді
3. Топтың барлық мүшелерінің қатысуы
Тапсырманы орындағаннан кейін әр топ зерттеу сұрағының жауабын бір-біріне айтады.
Өлшеулер аяқталғаннан кейін топтар нәтижелері туралы жариялайды және «Өлшем нәтижелері неге әр түрлі болады?» деген сұрақққа жауап береді.
Берілген тапсырмалар келесі дағдыларды дамытады: білімді қолдану және зерттеу.
Материалдыбекіту
Адеңгейі.
Осы құралдарменненіөлшеугеболады?
Вдеңгейі.
Өлшеукестесіндегімәліметтердіқолданаотырып, жазылыпалынғанмәндердіңсанынабөлінгенбарлықжазылыпалынғанмәндердіңсомасыретіндеорташаарифметикалықөлшемдіесептеңіз.
|