Сабақтың басы
5 мин.
5 мин
“Ой қозғау әдісі”
5 мин
«Мозаика» әдісі
|
Ұйымдастыру кезеңі
Оқушылармен амандасу, түгендеу, сабаққа дайындығын бақылау.
– жағымды психологиялық ахуал қалыптастыру
– топтарға бөлу.
“Конверт әдісі”бойынша оқушыларды топқа бөлу
1-топ: Табиғат
2-топ: Құбылыс
Бүкіл сыныпқа ”ТАБИҒАТ ҚҰБЫЛЫСТАРЫНА”
видеоролик көрсетіледі
Оқушылар сабақтың мақсатын анықтайды.
І.Білу кезеңі. «Жасырын сұрақ» әдісі арқылы топтар ұяшықтарда жасырылған сұрақтарды табады.
ІІ. Түсіну. «Мозаика» әдісі арқылы тапсырмалар беріледі. Тапсырманы орындап болған топ белгілі бір физикалық құбылысқа мысал келтіреді, құбылыстардың түрлерін ажырату.
|
Табиғат, құбылыс оқушылар бір-бірлеп конверттен суырады, кімге қандай сөздер келеді сол бойынша топқа бөлінеді.
Окушылар табиғат құбылыстары туралы өз ойларын айтады.
Оқушылар ұяшықтардағы жасырылған сұрақтарға жауап береді.
Оқушылар физкалық құбылысға мысалдар келтіріп, түрлерін ажыратады.
|
Дескриптор:
-Физика ғылымы туралы түсініктері қалыптасады;
Жалпы балл -1
Дескриптор:
-Физикалық құбылыстардың түрлерін ажырата алады;
- Физиклық және табиғат құбылыстарын ажырата алады
Жалпы балл -2
|
Табиғат, құбылыс сөздері жазылған кағаздар, конверт
АКТ, плипчарт , маркер
АКТ, плипчарт , маркер
|
