Бекіту кезеңі: (5 минут)
Өлшеудің неше тәсілі бар?
Стандартты жазу деп нені айтамыз?
Жарықтың таралу жылдамдығы нешеге тең?
( υ = 3 • 108 м/с)
4. Екі санды көбейткен кезде дәрежелері не істейді?
|
Оқулық,қабырғаға ілінген ватмандар, түрлі-түсті маркерлер
Топтық жұмысқа арналған ресурстар
|
Аяқталуы
Сабақты бекіту
10 минут
|
Ой қорытыу
Бекіту есептері: (6 минут)
№1есеп
108 :105 =108 - 5= 103 1012 :105 =1012 - 5= 107
102 ·104 =102 + 4 = 106 105 ·104 =105 + 4 = 109
№2есеп
3600; 25000; 200; 0,000045; 63000; 0,000009
3600 = 3,6·103 25 = 2,5·104 200 = 0,2·103
0,000045 = 45·10-6 63000 = 63·103 0,000009 = 9·10-6
БББ кестесі
|
Таақырып бойынша түйген білімдерін жазады.
|
Бағалау
5 минут
Кері байланыс
|
«Білім қоржыны» кері байланыс
Сабақтан алған әсерлерін стикерге жазып, қоржындарға жабыстырады
|
.
|
Қосымша ақпарат
|
Саралау – Сіз қосымша
көмек көрсетуді қалай
жоспарлайсыз
|
Бағалау - Оқушылардың
үйренгенін тексеруді
қалай жоспарлайсыз?
|
Пəнаралық байланыс
Қауіпсіздік жəне еңбекті
қорғау ережелері
|
|
|
Қорытынды бағамдау
Қандай екі нəрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?
1:
2:
Қандай екі нəрсе сабақты жақсарта алды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?
1:
2:
Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды
жетілдіруге көмектесетін не білдім?
|
4-5
Тексерілді:
Сабақтың тақырыбы:
№2-зертханалық жұмыс.
«Физикалық шамаларды өлшеу» ЖБ№2
|
Мұғалімнің аты-жөні:Рустемова Ж
Күні:
|
СЫНЫП: 7
|
Қатысқан оқушылар саны:
|
Қатыспағаноқушылар саны: 0
|
Сабақ негізделген оқу мақсаттары
|
7.1.3.2 – кішкентай денелердің өлшемін қатарлау әдісі арқылы анықтау;
7.1.3.3 – физика кабинетінде қауіпсіздік ережелерін білу және сақтау
|
Сабақ нәтижесі:
|
Оқушылардың барлығы мынаны орындай алады: Оқулықта берілген және қосымша тапсырмаларды орындайды. Жазба жұмыс жасайды.
Оқушылардың көбісі мынаны орындай алады: Топтық жұмысты брлесе орындайды.Өз бетінше жұмыс жасайды. Сұраққа жауап береді. Қосымша үлестірме ресурстармен жұмыс жасайды.
Оқушылардың кейбіреуі мынаны орындай алады:
Оқулықтан тыс берілген қосымша тапсырмалады орындайды, тақырып бойынша қосымша мәліметтер мен дәлелдер келтіре алады.
|
Бағалау критерийі
|
Жеке, жұптық, топтық тапсырмаларды орындай алады. Сабақ барысында тыңдаушының назарын өзіне аудара алады.
|
Тілдік құзіреттілік
|
Физикалық шамаларды өлшеу
|
Құндылыққа баулу
|
Сыни тұрғыдан ойлай білуге дағдыландыру.
|
Ресурстар
|
Оқулық, суреттер, топқа бөлуге арналған кеспе қағаздар және әртүрлі заттар, топтық тапсырмалар, кері байланыс, стикер.
|
Әдіс-тәсілдер
|
Сұрақ-жауап, әңгімелеу, түсіндіру, ойын, көрнекілік. Рефлексия.
|
Пәнаралық байланыс
|
Музыка, қазақ тілі.
|
Алдыңғы оқу
|
Өлшеулер мен есептеулердің дәлдігі.Үлкен және кіші сандарды ықшамдап жазу .
№1 зертханалық жұмыс. «Кішкентай денелердің өлшемін анықтау»
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
