2 цикл «Бекіту» «Оқушылардың субъективті тәжірибелерін өзектендіру»
Екінші түсіндіру. Сыныптың тақырыпты түсіну деңгейін анықтаймын, оқушылардың көп қателіктер жіберген жерінен бастап, ОӘЖА сызбасы бойынша қайта түсіндіремін. Түсіндіру уақыты У1-ден 2 есе кем болады. Тақтаға У2= 3,5 мин. жазамын.
Ұғынуды ұйымдастыру
Тапсырмаларды орындау. Оқушылар бірдей екі рет шапалақ ұрады, «Бекіту» сөзін дәптерлеріне жазады және жұмысқа кіріседі. Үш тапсырма беріледі: «Егер – онда»сызбасы бойынша. Жұмыстың аяқталуы 5+30.
Ұғынуды ұйымдастыру
Рефлексия
Жұмыс аяқталған соң, оқушылар дәптерлерін алмастырады, «Қолдағы қаламсап – бұл қателік» бұйрығы беріледі. Тапсырмалардың орындалу сапасын кезеңмен тексеру. Орындау сапасы әрбір деңгейде жеке анықталады.
Тақтаға әр деңгейдің пайызы жазылады.
ТКШ= АКШ= ЖКШ=
3 цикл «Есте сақтау» «Оқушылардың субъективті тәжірибелерін өзектендіру»
Үшінші түсіндіру. Сыныптың тақырыпты түсіну деңгейін анықтаймын, оқушылардың көп қателіктер жіберген жерінен бастап, ОӘЖА сызбасы бойынша қайта түсіндіремін. Түсіндіру уақыты У2-ден 2 есе кем болады. Тақтаға У3= 1,25 мин. жазамын.
Қабылдауды ұйымдастыру
Тапсырмаларды орындау. Оқушылар бірдей үш рет шапалақ ұрады, «Есте сақтау» сөзін дәптерлеріне жазады және жұмысқа кіріседі. Үш тапсырма беріледі:. «Егер – онда» сызбасы бойынша. Жұмыстың аяқталуы 5+30
Ұғынуды ұйымдастыру
Жұмыс аяқталған соң, оқушылар дәптерлерін алмастырады, «Қолдағы қаламсап – бұл қателік» бұйрығы беріледі.
Тапсырмалардың орындалу сапасын кезеңмен тексеру. Орындау сапасы әрбір деңгейде жеке анықталады.
Тақтаға әр деңгейдің пайызы жазылады.
ТКШ= АКШ= ЖКШ=
Ой толғау
Сыныпқа байланысты ОӘЖА сызбасы мен материалды меңгеру деңгейі анықталады.
«Биоинтернет» картасымен жұмыс жасау бойынша сарапшылар тобы анықталады.
Үйге тапсырма саны 10-нан кем болмауы тиіс. Тапсырманы жаттықтырғыштан беремін.
Үй тапсырмасы: оқулықтан ТКШ №4,5,6; АКШ №3,4,5,6; ЖКШ №2,3,4,5 (жаттықтырғыш).
Ескерту
Егер де, «Алгоритм» картасында сыныптың білім деңгейі 63 пайыз сапаға жетсе, онда бұл тақырып аяқталды деп саналады.