Р ефлексия.
Кері байланыс.
Барлық ақпаратты өзіммен бірге әкетемін
Ә лі қорыту үстіндемін
Мен үшін артық мәлімет
Бүгінгі сабақтан түйген ойлары мен тұжырымдарына байланысты кері байланыс жасайды.
|
|
Рефлексия парағы
|
Қосымша ақпарат
|
Саралау –оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндетқоюдыжоспарлапотырсыз?
|
Бағалау - оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?
|
Денсаулық пен қауіпсіздік техникасының сақталуы
|
|
Мұғалімнің ауызша кері байланысы
|
Ақпарат іздестіру кезінде қауіпсіздік ережелерін сақтау
|
Бөлім
|
|
Педагогтың аты-жөні
|
|
Күні
|
|
Сынып
|
Қатысушылар саны
|
Қатыспағандар саны
|
Сабақтың тақырыбы
|
Материктердің табиғи зоналары
|
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)
|
8.3.4.2- табиғат зоналарын жоспар бойынша сипаттайды
8.3.4.3 әр материкте орналасқан ұқсас табиғат зоналар мен биіктік белдеулерді салыстырады
|
Сабақтың мақсаты
|
Оқушылардың барлығы мынаны орындай алады:
Материктің табиғат зоналары түрлерінің климатын, фауна және флорасын ашып ұғынады.
Оқушылардың көбісі мынаны орындай алады: табиғат зоналарын жоспар бойынша сипаттайды
Оқушылардың кейбіреуі мынаны орындай алады:
Оқулықтан тыс берілген қосымша тапсырмалады орындайды, тақырып бойынша қосымша мәліметтер мен дәлелдер келтіре алады.
|
Бағалау критерииі
|
Табиғат зоналары мен биіктік белдеулер туралы білімдерін толықтырыды
. негізгі және аралық климаттық белдеулер мен табиғат зоналары туралы білім қалыптастыру.
|
Сабақтың кезеңі/ уақыты
|
Мұғалімнің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Басы
|
Бағалау парақшасымен таныстыру
Себетпен конфет әкелу. Оқушыларға себеттен конфет алуларын сұраймын.Конфеттің түрлеріне қарай 3 топқа бөлініп отырады.
Психологиялық ахуал қалыптастыру:
Үй тасырмасы
Сұрақ- жауап
№
|
Сұрақтар
|
Жауаптар
|
1
|
Табиғат зонасы –
|
температура жағдайларымен ылғалдануы, өсімдіктер мен жануарлардың дүниесі бірдей болатын ірі табиғат кешені.
|
2
|
Орманды дала зонасы –
|
Батыс Сібір жазығы мен Жалпы Сырт қыратының аз ғана бөлігін алып жатыр.
|
3
|
Дала зонасы –
|
көлемі 77 млн га.
|
4
|
Шөл зонасы –
|
Каспий теңізі жағалауынан Тарбағатай тауының етегіне дейін созылады.
|
5
|
Табиғат компоненттері
|
Өлі: топырақ, су, ауа, тау жыныстары.Тірі: өсімдік , жануар, адам.
|
6
|
Дала зонасы –
|
еліміздің 29%-ы.
|
7
|
Шөлейт зонасы –
|
Жайықтың жағасынан Алтай тауларына дейін 2900км
|
8
|
Орманды дала зонасы –
|
көлемі 1 млн га (0,4%).
|
|
Оқушы өз жұбын табады
Әдіс арқылы қайталау
Сұрақ жауап орындайды
|
Қалыптастырушы бағалау
Кері байланыс
|
Ұялы телефон
Және интернет желілері
Кітап
|
Ортасы
|
Сұрақтары:
Орманды дала зонасының территориясы? (Батыс Сібір жазығы мен Жалпы Сырт қыраты)
Орманды дала зонасының жылдық жауын-шашын мөлшері?(300-350мм)
Орманды дала зонасындағы қай ормандар мемлекет тарапынан қорғауға алынған? (Дуброва, Мамлют)
Дала зонасының климаты қандай? (Континентті, жазы құрғақ, аңызақ жел соғып тұрады)
Дала зонасы шөптесін өсімдіктерге бай. Ендеше өсімдіктердің қандай түрлерін білесіңдер? (Боз, бетеге, атқонақ, еркекшөп, кермек, қаңбақ)
Дала зонасының жер беті сулары? (Ертіс, Есіл, Тобыл, Жайық, Нұра, Торғай, Шар, Ырғыз)
Шөлейттің негізгі топырағы? (ашық қара қоңыр топырақ)
Шөлейт зонасындағы қысқы ең төменгі температура? (-50°С)
Шөлейт зонасы топырағының беткі қабатының шірінді мөлшері?
(2-3%)
Шөлде кездесетін тек қазақстанда өсетін өсімдік? (Дермене жусаны)
Шөл зонасындағы құм бетінің жаздағы температурасы? (+70°С)
Шөл зонасында қандай қорықтар ұйымдастырылған?
(Барсакелмес, Үстірт)
№2 Кескін картамен жұмыс. «Зоналарға саяхат» деп аталады. Оқушыларға кескін карта және кілттік сөздер беріледі. Слайдта көрсетіледі. Оқушылар кілттік сөздің қандай зонаға қатысты екенін тауып, сол зонаның шекарасын кескін картаға түсіру керек. Қай топ бірінші болса, сол топқа ұпай саны беріледі.
|
Достарыңызбен бөлісу: |
