Бағалау: Мадақтау, басбармақ тәсілі, кері байланыс беремін.
3-тапсырма.«Қар кесегі» әдісі. Топтар арасында пайдалы қазбаларды игеруде туындайтын мәселелердің шешу жолын ұсыныңыздар. Жұмыс постерде орындалады Топтар бір-бірімен ақпарат алмасады.
1-топ. Үлкен қалалардың ластануы. 2-топ.Озон қабатының бұзылуы. 3-топ. Биоәртүрліліктің азаюы. 4-топ. Шөлейттену.
Бағалау критериі
Дескрипторлар
Табиғат ресурстарды игеруге байланысты проблемалардың шешу жолдарын жасап шығарады.
-Мәселеге қатысты пікірін айтады.
-Мәселені шешу жолын көрсетеді.
-Дәлелдемесін жасайды.
-Қорытынды жасайды.
Бағалау: Кері байланыс, бағдаршам әдісімен бағалаймын.
4-тапсырма «Kahoot» ойыны (Бұл ойында алдын ала құрастырылған сұрақтарға оқушылардың қолдарындағы смартфон, гаджеттер арқылы тіркеліп, жауап береді. Осы ойын барысында оқушылардың бүгінгі тақырыпты қаншалықты түсінгендігі, меңгергендігін анықтай аламыз.
Бағалау кретериі
Дескрипторлар
Жаңа технология қолдану арқылы бүгінгі тақырып бойынша сұрақтарға жауап беру.
-тапсырма бойынша сұраққа жауап бере алады
-уақытқа жауап беруді үйренеді
-СТО жауап береді
Кері байланыс сұрақтары: 1.Жұмыс барысында жеке-дара орындау тапсырманың орындалуына қалай әсер етті?
Жұмыстың тиімділігін одан әрі арттыруға көмектесті;
Жұмыстың жақсы жүруіне кедергі болды;
Жеке орындау тапсырманы нақты орындауға мүмкіндік бермеді;
