Жалпы бағалау Сабақта ең жақсы өткен екі нәрсе (оқыту мен оқуға қатысты)? 1: 2: Сабақтың бұдан да жақсы өтуіне не оң ықпал етер еді (оқыту мен оқуға қатысты)? 1: Осы сабақтың барысында мен сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістіктері/ қиыншылықтары туралы нені анықтадым, келесі сабақтарда не нәрсеге назар аудару қажет?
Барлық оқушыларға:суреттерді қолдана отырып, оларда бейнеленген географиялық нысандар мен табиғат құбылыстарын ажыратады
Оқушылардың басым бөлігіне: географиялық нысандарды бөлінуіне қарай жеке иерархияларға топтастыра.
Кейбір оқушыларға:Географиялық нысандардың, құбылыстардың және үрдістердің ерекшеліктерін графикелық түрде бейнелейді: сызба, диаграмма, график,профиль.
Бағалау критерииі
берілген суреттерді қолдана отырып, оларда бейнеленген географиялық нысандар мен табиғат құбылыстарын ажыратады
-географиялық нысандарды бөлінуіне қарай жеке иерархияларға топтастыра
-физикалық картаны қолданып, сызба салу ережесін сақтай отырып географиялық нысанның графикасын салады.
сурет арқылы географиялық нысанды анықтайды;
-сурет арқылы табиғи құбылысты анықтайды;
-географиялық нысандарды бөлінуіне қарай жеке иерархияларға топтастырады
-физикалық картаны қолданып, сызба салу ережесін сақтай отырып географиялық нысанның графикасын салады
Сабақтың кезеңі/ уақыты
Мұғалімнің әрекеті
Оқушының әрекеті
Бағалау
Ресурстар
Басы
Сәлемдесу, түгелдеу.
Оқушыларды құпия сандар жазылған түрлі-түсті қағаздармен үш топқа бөлу.
Оқушылардың қызығушылығын арттыру үшін «Ақ тілек» атты сергіту сәтін ұйымдастыру. Мақсаты: сыныпта сенімділік қарым-қатынас орнату.
«Ой қозғау» - «Үш сұрақ» тәсілі арқылы үй тапсырмасын пысықтау.
1. Қайда?
2. Қалай?
3. Қандай?
Мұғалім оқушылардың қызығушылықтарын арттыру мақсатында сұрақ қояды:
-Қоршаған орта туралы мәліметтер қандай әдістер арқылы алынады? (бақылау, тәжірибе жасау, өлшеу)
-Географияда ақпараттарды әдебиеттен басқа тағы қайдан алуға болады деп ойлайсындар?
Мұғалім сыныптың назарына әртүрлі графикалық үлгілерді ұсынады .
1.Суретте не көріп тұрмыз?
2.Бейнелеуде қандай әдіс пайдаланған?
3.Ауа температурасының өзгерісін қайдан көруге болады?
4.Берілген графиктердің бір-бірінен айырмашылығы
Оқушы өз жұбын табады
Әдіс арқылы қайталау
Сұрақ жауап орындайды
